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? ? ? ? ? 请记住，你是最好的自己 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两条河流，更没有完全相同的两个人。这是我常对孩子们讲的一句话。语文课堂必须培养孩子敢说、会写、倾听、善读的能力。　　一、鼓励孩子敢说。　　刚入学时，小豆包们很容易模仿别人。比如，语文课上，谁造了一个句子老师说好，其他孩子站起来，也都纷纷模仿，甚至完全一样，想得到老师的夸奖，我告诉孩子，只有说别人没有说过的，才叫创造，在孩子的心里种下创新的种子。　　回答问题时，敢于亮明自己的观点，要能提出不同意见，哪怕是面对老师，也毫不畏惧，学习只尊重知识，因为仁者见仁，智者见智，每个人的生活体验不同，见识不一样，当然思考方式也不一样。久之，孩子们竟会发生争论，就自己的观点反驳他人，在辩论中提高思想和认识。班里原来最不敢说话的男孩博，后来每节课都举手发问，思考的深度有时我都答不上，成为孩子眼中的小博士。　　二、引导孩子会写。　　从一年级的看图写话开始，我引导孩子从不同的角度观察，按照不同的顺序去写，写出自己的发现，用上不同的词语，表达自己的心情。在批阅时，把他们角度新颖的观察、思考，漂亮的用词圈画出来，在课堂上喜滋滋朗读，大力表扬，被表扬的孩子高高仰着头，充满自豪，迎接其他同学羡慕的目光。于是，下一次，孩子们会更用心去观察，