译林英语六年级下册Unit 4 Road safty 五课时教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 Unit 4 Road safety 单元教材分析： 1本单元围绕“行路安全”这一话题，呈现了若干行路规则和安全知识，旨在引导学生树立正确过马路的安全意识。这一话题与学生的生活密切相关，教师在教学过程中可以联系生活实际，鼓励学生认识更多的交通标识，掌握安全知识，做遵守交通规则的社会公民。 2 本单元的目标语法是情态动词must 和其否定形式mustn’t的用法，另外，本单元还再现了情态动词can和否定形式can’t的用法。教师可以结合五年级下册Unit 4(Seeing the doctor)中的should以及六年级上册Unit 5 ,Unit 6,Unit 7的相关句型，综合操练情态动词，帮助学生更好地区分它们的词义和用法。关于规则和规定的表达法，教师可以和学生在复习三年级下册Unit 2(Inn the library)中祈使句句型Don’t… 3 教师可以在课前收集一些遵守交通规则和违反交通规则的图片或视频，在课上与学生分享讨论，让学生从中意识到不遵守交通规则带来的严重后果，适时的引导学生树立安全行路的意识。 教学目标： 1.能听懂、会说、会读safety, cross, safely, zebra crossing, pavement, look out for, easily, rule, stay. 2．能听懂、会说、会读和会拼写road, must , safe, follow, light; 句型和日常用语You must… You must not… 3.能了解句子的重读，并能在平时的朗读中形成习惯。 4.了解中西方两种通行制度。 5.了解字母y在单词中的读音。 6.能正确理解、朗读story time 和cartoon time，了解一些行路安全的规则和安全知识。 教学重难点： 1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 2能正确使用情态动词must和mustn’t 的用法；must 和can 的区别。 课时安排：5课时 第1课时：Story time 第2课时：Grammar time，Fun time ,Sound time 第3课时：Cartoon time ,Culture time 第4课时：Checkout time，Ticking time 第5课时：Revision (review , exercise) Unit4 Road safety Period 1 教学内容： Story time 教学目标： 1. 能正确的听、说、读单词： a pavement, a road, a zebra crossing, green man, red man, traffic lights 2. 初步感知运用日常交际用语You must \mustn’t… you can\ can’t… 3. 初步掌握文中出现的交通规则：You must first look for a zebra crossing and then look at the traffic lights. We must first look left, then right and then look left again. We mustn’t run and play on the road. etc 3. 理解，掌握课文内容，用正确的语音语调朗读课文。 教学重点： 1. 能正确的听、说、读单词： a pavement, a road, a zebra crossing, green man, red man, traffic lights 2. 正确运用日常交际用语You must \mustn’t… you can\ can’t… 3. 能借助提示，完整的复述本课内容。 4.通过本课时的学习，让学生能够理解一些常见的交通规则，并能用英语进行表达及其描述。 教学难点: 理解课文内容，能借住图片提示完整的复述本课内容。 教具准备： 单词卡片，挂图，多媒体课件 教学设计（主备） 复备 Show teaching aims Step1. Warm up Lead in 1．Sing a song. The wheels on the bus. 2. Free talk T: How do you come to school? Ss: I come to school by bus\ car\ bike\ on foot. etc. T: I see. You use different traffic tools to come to school. I