《平行四边形的性质》教案 （同课异构）2022年冀教版 (4).docVIP

?平行四边形的性质?教学设计 教材分析： 学生在小学里已经学习过平行四边形的定义,在学习和掌握了旋转,中心对称的概念的根底上学习平行四边形的性质,用中心对称作为工具可以比较自然地得出平行四边形的四条性质,研究平行四边形的性质也可以加深对中心对称图形的认识.平行四边形的性质是平行线和三角形知识的应用和深化;四边形是初中平面几何的根本内容之一,而平行四边形有是四边形中最重要的一块,也是学习其他特殊四边形(矩形,菱形,正方形)的根底.现实生活中,平行四边形应用相当广泛,通过平行四边形性质的学习,可以提高学生学以致用的意识.二、教学目标: 知识与技能:理解掌握平行四边形的四条性质;并会应用平行四边形的性质解决简单的应用问题. 过程与方法：培养学生用眼观察，用手操作，用脑归纳，用口表达的能力，以及合作的能力。 情感态度价值观：使学生在亲身参与中获得成功的快乐三、教学重点与难点 教学重点:通理解并掌握平行四边形的性质;教学难点:用标准简明的语言归纳平行四边形的性质,性质的简单应用. 四、教学过程: 一、创设情境 出示生活中的图片，引导学生回忆平行四边形的有关知识。 二、探究新知 〔一〕平行四边形的概念及各要素 1、平行四边形的有关概念 〔1〕平行四边形：是两组对边分别平行的四边形。〔强调关键词〕 〔2〕介绍写法和读法 〔3〕介绍平行四边形的各要素，边、角、对角线。 〔4〕对角线：连接平行