《人体的神经调节》word教案 （公开课获奖）2022年苏教版 (11).docVIP

《第二节 人体的血液循环》 一、教学目标： 知识性目标： 1、动脉、静脉和毛细血管的结构特点和生理功能。〔重点〕 2、描述心脏的结构特点和功能。〔重点〕 3、描述血液循环的过程。〔重点〕 技能目标： 亲自动手实验，培养学生科学的学习态度，提高观察能力、实验能力及合作交流能力。 情感目标： 认识高血压，关注人体的健康。 二、教学难点： 1、描述心脏的结构 2、说出血液在循环过程中成分的变化。 三、教学准备： 1、学生准备：尾鳍颜色浅的小金鱼。 2、教师准备：观察实验“心脏的结构〞、“鱼尾鳍的血液流动〞的材料用具。 3、FLASH：〔1〕区别动脉、静脉和毛细血管；〔2〕心脏的结构；〔3〕血液循环的过程。 4、视频文件：〔1〕人体心脏的结构和功能；〔2〕动脉、静脉、毛细血管； 〔3〕人的心脏及血液运输； 〔4〕血液的流动及循环。 四、教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 血液循环途径 [引言]：我们已经知道，心脏左右两局部是完全隔开的，由这两局部泵出的血液有没有什么内在的联系呢？ [出示]：动、静脉血的图片。说明在身体内流动的血液有两种性质。 动脉血——含氧较多，血液呈鲜红色； 静脉血——含氧较少，血液呈暗红色。 [播放FLASH]：血液循环。 [出示]：人体血液循环模式图。 [自学]