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PAGE PAGE 1 小学数学三年级课程教案 学校数学三班级课程教案1 教学目标  1.通过活动体验使同学熟悉东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。  2.通过大量的操作活动，让同学形成辨认东、西、南、北等方向的技能，培育同学的观看力量，进展同学的空间想象力量。  3.在观看主题图时，渗透爱国主义训练，激发同学的学习热忱。  教学重难点  会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向。  教学工具  课件  教学过程  一、小故事导入新课  放寒假时小红去了一个度假村。一天她去度假村旁的森林公园玩，可找不到回去的路了。她该向东、西、南、北哪个方向走呢?  二、开心体验，探究新知  1.观看主题图  (1)出示第2页彩图。  (2)我们现在来到了北京的天安门广场，你们观察了哪些建筑物?情愿当小导游为大家介绍一下吗?同桌之间相互解说。  (3)指名上台讲。  2.学习例1:出示第3页彩图。  (1)图上画的是小明和他的学校，你能告知老师他在干什么吗?大家想和他一样去我们的操场上熟悉这四个方向吗?  早上太阳在什么方向?面朝太阳，我们面对的是什么方向?背对的方向是什么方向?  同学相互说说自己前面的和后面的方向。  现在同学们像老师一样伸开两臂，我们左手指的方向是北，右手指的方向是南。  (2)让同学说说学校的东、南、西、北各有什么建筑物。提问学校的教学楼等建筑物在操场的哪一面?  (3)请4位同学面朝4个方向背对背站好，让他们说说自己面对的方向。引导其他同学观看和发觉东西两个方向的同学背对背，南北两个方向的同学背对背。  强调东西相对，南北相对。  (4)回教室填写例1.  三、分层练习，巩固新知  1、说一说教室里东、南、西、北各有什么(练习一第1题)?  2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位四周同学所在的方向。  3、你说我做：5人一组，1人指挥，4人做动作。(1人指挥站中间，4人听指挥站4个方向。)  四、课堂小结  今日大家学到了什么?还有什么疑问?  回家根据4个方向观看房间的摆设，明天来告知大家。  课后习题  完成课后练习题。  学校数学三班级课程教案2  教学目标  (一)学问与技能  使同学在详细的情境中，简洁的两位数除以一位数(被除数是几十几的数)，能正确地进行计算。  (二)过程与方法  通过观看、操作、争论的活动，使同学经受探究口算除法的全过程。渗透转化和迁移类推的数学思想，加深对口算除法的理解，进展数感。  (三)情感态度和价值观  让同学感受数学与日常生活的联系，在探究的过程中获得胜利的体验。  教学重难点  教学重点  把握口算两位数除以一位数，被除数是几十几的计算方法。  教学难点  理解口算两位数除以一位数，被除数是几十几除法的算理。  教学工具  ppt课件  教学过程  (一)复习  1.口算练习  60÷3= 360÷9= 80÷4=  300÷6= 2400÷6= 4000÷5=  2、想一想，填一填  (1)84里有( )个十，( )个一。  (2)46里有( )个十，( )个一。  (3)62里有( )个十，( )个一。  (二)探究新知  今日我们连续学习一位数除两位数的口算,来我们一起看看这道题。  1.动手操作，理解算法  (1)出示例题:  把66张彩色手工纸平均分给3人,每人得到多少张?  (2)读题，你知道了哪些信息?要求什么呢?  生：要把66张彩色手工纸平均分成3份，求每份是多少。  (3)理解题意并列式  板书：66÷3=  3.同学自己试着做一做并说明理由，可以借助小棒图。  4.全班沟通，说说你的想法。  预设：  生1：66就是6捆和6根小棒，平均分给3个人，每人得到2捆和2根小棒，就是22根小棒。  生2:我是这样想的：把6个十平均分成3份，每份是2个十，6个一平均分成3份,每份是2个一,和起来就是22。  师用多媒体演示分一分  5.借助图片，理解算理  出示图片1：  60÷3=20  6÷3=2  20+2=22  小结：两位数除以一位数的口算方法是:先用十位上的数除以一位数，再用个位的数去除以一位数,最终把两部分合起来就是商。  6.口算,说一说你是怎么想的?  96÷3= 46÷2=  ( 三)巩固练习：  练一练  6