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心理辅导案例及解析总结计划 心理辅导案例及解析总结计划 PAGE1 心理辅导案例及解析总结计划 心理指导事例与剖析事例：在我们老师教课中最常有的一种学生就是近似下边我碰到的这个张同学。张同学学习成绩中下，智力较好，自尊心强，有时又有自卑感，做事很情绪化，好表现自己，。逆反心理十分严重，自我要求不严，做事任意性。常和父亲母亲、老师发生矛盾、顶嘴，有很强的反抗情绪。经受不起老师、家长的责备。每当老师责备他时，他就会激动的眼睛直对着老师，一副不佩服的样子，甚至还和老师顶嘴。剖析该生的行为一方面是做事激动，遇事缺少理性的思虑， 另一方面也是青春期的一种表现，好多青春期的孩子对大人都有一种逆反心理。他们常常把家长和老师的责备、辅助理解为与自己过不去，认为损害了自己，因而就会表现出严重的敌对偏向。剖析其原由主要有三个：一是家庭原由，怕他人瞧不起他， 而常常像刺猬同样竖起身上的刺来保护自己。而母亲也常常忙于工作，与孩子的交流较少，遇事缺少正确的办理方式。二是小学时得了好多奖，以此很自傲，很自认为是，并且没能正确的对待这些荣誉，滋长了他的骄傲气势。三是青少年独有的半天真半成熟的特色，使他看问题简单产生成见， 认为与老师、家长对着干很英勇，是一种英豪行为，因此盲目抗争，拒绝全部责备。友，多鼓舞、夸奖，少责备、责备，合理对待孩子的需求，不损害他的自尊心，尊敬他，相信他。常常鼓舞他为自己的目标而努力， 使他在学习上有个明确的目标，特别是初四。同时也让他感觉到亲人的关怀，慢慢地除去他的对峙情绪。2．春风化雨，坚持劝导教育，教师要正确对待这种学生，防止直接责备，不要与他发生正面矛盾，要注意保护他的自尊心，采纳以柔克刚的教育方式。当他犯错误时，不要当着全班同学的面点他的名字， 而是在与他个别谈话时动之以情，晓之以理，耐心辅助他分清是非，意识到自己的错误，并愿意主动地去更正。渐渐缓解紧张的师生关系，让他接受你。平常多留神察看他的情绪变化，常常与他交流、交流，深入认识他的心里世界，辅助他解决青春期的烦忧3．因势利导，扬长避短，教师要擅长发掘学生身上的闪光点，充足发挥其作用。老师的信任、同学的支持使他的建立起责任心。学习上的进步更要即时地夸奖他，使他有一种成就感的知足，同时此时也顺势指出他的不足，让他迎头追上。4．指导张同学阅读一些伟人、科学家成功事迹的书刊，宽阔视线，连续激励自己，使他理解只有胸襟宽广，能接受他人建议的人材能成就伟大的事业。把注意力引到学习上，启迪、引诱他走犯错误的心理误区。经过指导，他的逆反心理已渐渐除去，遇事不再盲目的顶嘴，学习比过去更仔细，上课能主动举手回答下列问题，成绩进步很大。上述事例是我在工作中常常碰到的状况。经过心理指导工作实践给我好多思虑和启迪。一、德育教育中使专心理指导是卓有成效的教育门路。二、提高指导者优秀的素质是心理指导成功的重点。三、掌握中学生的心理特色是心理指导成功又一重要要素。