人教版pep六年级下英语教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 人教版pep六年级下英语教案 人教版pep六班级下英语教案1 my home  教材分析：  本课时主要是通过展现家庭居室结构，让同学学习各个房间的英文名称study, bathroom, bedroom, living room, kitchen. 家是每个同学最熟识的地方，同学要学会运用本课所学学问来简洁描述自己的家，结合学过的语言描述各个房间。  “Lets do”部分的教学是结合“Lets learn”中所学过的单词进行扩展，让同学知道一些相关单词的指示用语。让同学在听懂这些用语的基础上，进行仿照和听、做活动。还可设计多种课堂活动，使同学把握这一部分的内容，同时激发同学学习英语的爱好。  教学目标：  1.能简洁描述自己的房间。  2.能听、说、认读本课主要单词：study, bathroom, bedroom, living room, kitchen，并能在日常生活中运用。  3.能听懂Lets do中的指示语，并根据指令作出相应的动作。  教学重点：  1、听、说、认读单词：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。  2、学习表示指令的词组。  教学难点：  单词study, bathroom, bedroom的发音。  教学方法：  引导法 启发法 直观教学法  学法分析：  小组合作学习法 争论学习法 自主学习法  教学过程：  1 Warm-up/Revision  老师引导  1、集体唱英文儿歌。  2、复习上节课所学单词  2 Presentation  1、出示study 的图片，手指着书房里的书问同学：What are they? 教读单词 study, 并板书。  老师用动作关心同学理解词义：We read the books in the study.  2、根据相同方法，教授单词 bathroom, living room, bedroom.  3、师把第46页Let’s learn部分的挂图贴到黑板上说：This is my home. How many rooms can you see? What are they?  4、老师说指令。  同学回答提问：They are books 并跟老师认读study。  同学依次回答问题并跟老师认读单词bathroom, living room, bedroom.  同学用动作和语言表达句子，并说出相应的房间。  听录音，跟读Let’s do部分。  3 Practice  出示练习题 习题练习并拓展  教学内容与老师的活动 媒体的运用同学的活动 老师进行规律选择  教学评价：  1、 同学评价：以小组为单位完成老师所提出的问题，然后进行小组沟通，组内进行互评。  2、 老师评价：老师对完成状况进行适当正确的评价，并给与激励性 的语言，手势。  教学反思：  通过本节课的学习，同学基本把握了所学到的新词，熟读且能理解课文内容，并能够运用到实际情景当中，教者能够利用多种教学方法，提高了同学学习的爱好，达到了预期的效果  人教版pep六班级下英语教案2  教学目标：  1、能够听、说、读、写本课短语：on foot，by bike，by bus，by train。  2、能够听、说、认读短语 by plane，by ship，by subway。  3、能用句子“How do you go to school?How do you go to …? By ….”来询问和回答人们日常出行的方式。  4、能够听懂、会唱Let’s chant的歌谣。  教学重点：  1、学习Let’s learn部分的train，plane，ship，subway几个单词。  2、在情景中使用对话中的句子，把握句型学会询问和回答人们日常出行的方式。  3、听、说、读、写本课短语：on foot，by bike，by bus，by train。  4、听、说、认读短语 by plane，by ship，by subway。  教学难点：  1、subway中字母u在单词中的读音和词义的理解。  2、用句子“How do you go to school? How do you go to …? By ….”来询问和回答人们日常出行的方式。  3、描述出行方式的英语表达法多是由 “by + 交通工具名称”构成，只有“走路”一词要用介词on。  课前预备：  1、教