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PAGE / NUMPAGES [学习方式]为数学合作学习选准内容 　　◆您现在正在阅读的[学习方式]为数学合作学习选准内容文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源![学习方式]为数学合作学习选准内容随着新一轮课程改革的深入 ,合作学习近些年来已经成为千千万万课堂所采纳的学习方式。然而 ,实事求是地说 ,合作学习的运用并不理想。综观现在的数学课 ,合作学习被泛用的现象并不少见。原因就在于合作学习还没有被真正理解 ,合作学习的三个组成要素：恰当的学习内容、健全的小组和有效的指导还没有被掌握。其中 ,恰当的学习内容是教师首先面临的选择。选准、选精学习内容是确保合作学习实效性的重要因素。 究竟什么样的内容才适合合作学习呢?笔者认为选取的原那么是着眼于学生的生活根底 ,以能挑战学生的智慧、有效引导学生的积极探索、激发学生学习的欲望为目的。概括地说 ,选择合作学习的内容应考虑两个方面。首先要考虑合作的必要性。合作学习要处理的是个人力量难以解决的问题 ,通过合作学习提高每个人的能力 ,使学生逐步体验到大家友好相处、合作的威力。因此 ,合作学习的内容应该具有挑战性、开放性和探索性 ,要有一定的难度 ,是个人难以在短时间内完成的；通过合作讨论 ,学生能够形成对问题深刻、全面的认识 ,又能感受合作交流、听取各种观点的重要性 ,增强团队协作意识 ,学会与人共处。其次 ,要考虑合作的可能性。也就