《故乡》九年级上册语文优质教案.docxVIP

《家乡》九年级上册语文优质教案 《家乡》这篇小说以“我”回家乡的活动为线索，依据“回家乡”——“在家乡”——“离家乡”的情节支配，依据“我”的所见所闻所忆所感，着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象，下面是为大家整理的《家乡》九年级上册语文优质教案5篇，期望大家能有所收获!  《家乡》九年级上册语文优质教案1  教学目标：  学问与能力  1、学习神态描写、详情描写等刻画人物的方法，分析、把握人物形象。(重点)  2、学习运用对比的方法突出小说主题的写法。(难点)  3、熟识旧社会农夫苦痛的根源，珍惜今日的美好生活。  课时支配：  教学过程：  一、新课导入：  1.激情导入。  自古以来，“思家乡，赞家乡”是一个永恒的话题，同学们能不能随口就涌出几个写“家乡”的诗词名句来? 家乡，让离家的游子多了一个永久也做不完的梦;家乡，在游子的记忆里沉淀出了无限的漂亮与思索。今日，就让我们一起走进鲁迅的文学世界，感受《家乡》的魅力。  沟通感知  2. 回顾作家作品：  鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。1918年第一次以鲁迅为笔名发表了中国现代文学史第一篇白话小说《狂人日记》。作品集有《野草》、《朝花夕拾》、《呼喊》、《彷徨》、《华盖