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《田野在呼唤》教学设计及反思 音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是准时组织的声音。它的基本要素包括凹凸、强弱、时长、音色等。以下是整理的音乐《田野在呼唤》教案，供您阅读,参考。期望对您有所关心!  《田野在呼唤》教学设计及反思1  西周小学 夏灵丽 教学目标：  1、学唱二声部合唱歌曲《田野在呼唤》，感受歌曲活泼、欢快的情绪。  2、通过学唱歌曲，进一步培育学生的二声部合唱能力，使学生能够用自然、和谐、统一的声音演唱，同时使学生感受到田园歌曲的另一种风格—欢快、活泼。 教学重点：使学生能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲《田野在呼唤》。 教学难点：二声部合唱声音的和谐与统一。 教具预备：电子琴、课件 教学过程：  一、组织教学:学生听《田野在呼唤》音乐进教室，师生问好!  二、发声练习  1、仿照春风的声音  师：最近的天气可以说是春光明媚，春风拂面，格外的舒适!说到这里，老师想到了一首歌，其中有一句是这样唱的：“春风吹面薄于纱”。意思是说，春风吹到脸上，就像松软的纱巾轻轻拂过一样，特殊的舒适。  唉，同学们，你们能不能用声音来仿照一下春风是怎么吹的?老师听听谁仿照的最像。  师：我们一起用“呼”来仿照春风的声音。  同学们，像老师这样，面部表情兴奋一点，保持好“u”的口型，用上腰部气息的支