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《秋天》基于标准的教学设计 《秋天》是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，以下是整理的内容，供您阅读,参考。  《秋天》基于标准的教学设计1  [教学目标]  学问与技能  1、掌握生字词，借助拼音，正确、流畅地朗读课文。  2、掌握1种笔画，熟识3个偏旁。  3、图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。  4、熟识自然段，并尝试给课文标段。  情感态度与价值观  培育学生观看大自然的喜欢，激发学生喜爱?大自然的情感。  [教学重难点]  正确、流畅地朗读课文，留意“一”的不同读音。背诵课文。  [教学课时]2课时  第一课时  教学过程老师批注  一、设置悬念，导入新课  1、师：同学们，秋天来了，老师给大家带来了一些礼物，大家知道是什么吗?  出示课前预备的枫叶、银杏树叶、梧桐树叶等。(让孩子们赏识)  2、今日我们学习的课题就是——秋天。我们一起看看秋天到了，大自然有了哪些变化。(板书课题：秋天)  二、初读课文，学习标段  1、熟识自然段。  (1)师：一篇课文往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段是一种段的表现形式，在