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《登山》四年级下册语文教案 《登山》记叙了列宁在一次登山看日出时，来回两次走过悬崖上靠近深渊的小路的故事，表现出革命导师列宁勇于战胜困难、自觉熬炼意志的珍贵精神。下面是为大家整理的《登山》四年级下册语文教案5篇，期望大家能有所收获!  《登山》四年级下册语文教案1  教学目标：  1、了解列宁两次走险路的经过，学习他自觉磨炼自己意志的坚强品德。  2、练习用归纳段意的方法抓课文主要内容。  3、有感情地朗读课文。  教学重点、难点：  1、联系列宁两次走险路的经过，体会最终一段话的含义。  2、练习用归纳段意的方法抓课文主要内容。  一、导入  师：这节课我们连续来学习第四课lt;登山，来进一步了解列宁。  生：(齐)登山  二、新授、感悟  1、 检测读文状况，读完后其他学生赐予评价。  师：列宁和巴国茨基在登山时，不就是过一条小路吗?这是一条怎样的小路呢?你是从哪看出来的?小组合作沟通，做好分工，组织好语言预备汇报。  生：这是一条危急的小路，我们小组是从第6和第10自然段看出来的。请于兴阳来读课文。  生：这是一条惊险的小路，我们小组是从第14、15、17自然段看出来的。请朱立超来读课文，我们是从这几段描写的动词看出来这条小路是一条惊险的小路