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项目建设方案证明材料 2.2.1 与境内外标杆专业对比分析 1 （一）国内外同类专业建设的标杆，以及本专业与其差距 1 （二）本校专业建设的特色与优势 2 2.2.2 专业建设目标 5 （一）总体目标 5 （二）具体目标 5 2.2.3 建设思路和主要举措 7 （一）建设思路 7 （二）主要举措 7 2.2.4 建设内容 7 （一）建立 “人才共育、过程共管、双方受益、互惠多赢”的紧密型校企 合作机制。 7 （二）人才培养模式改革 8 （三）优化专业课程体系与课程改革 8 （四）师资队伍建设 10 （五）建设一个集教学、培训、职业鉴定和技术服务于一体的生产性实训基 地 11 （六）构建“学、研、训、推”服务体系，提高专业服务社会能力 11 （七）创新素质教育，促进学生全面发展 12 （八）积极拓展国内外合作交流，以实现可持续发展战略 13 2.2.5 建设实施步骤及计划建设进度 14 2.2.1 与境内外标杆专业对比分析 （一）国内外同类专业建设的标杆，以及本专业与其差距 1. 国（境）内外标杆专业优势简述 护理教育具有较强的国际通用性和可比性， 国际多家院校护理教育均具有标 杆作用，重点调研了台湾美和科技大学等国际先进护理教育现状及趋势。 台湾美和科技大学的前身为美和护理专科学校， 是台湾第一所私立护理专科 学校。美和科技大学护理教育以 “专业化”、“全人化”、 “国际化”为宗旨， 以培育具备 “全人照护素养且具备评判性思考能力、 一般临床护理技能、 基础生 物医学科学、沟通与合作、关爱、伦理素养、克尽职责、终身学习”八大核心素 养为病人、 家属与民众所信任称职的护理人员， 以适应国家社会及产业界之护理 专业人才之需求为特色。 通过分析， 国际先进护理教育的优势体现在： 教学团队精品化； 专业方向多 元化；教学改革的全面化，深入化及可操作化：如教学形式多样化（网络化，信 息化及自主学习化等） ，考核评价系统动态化等； 课程设置的合理化； 护理科研 范围扩大化，研究问题深入化及研究手段多样化。 2. 与国（境）外标杆专业主要差距 （1）师资队伍建设方面的差距 我校护理专业与台湾美和科技大学护理专业师资的差距具体体现在： 师生比 例差距，师资临床经验欠缺，高端师资教学名师较少，教师科