2017-2018学年5.1意识的本质学案.docxVIP

第五课把握思维的奥妙 第一框意识的本质 ［学习目标］ .明确意识的起源、生理基础和内容。 .理解意识的本质，培养区分物质与意识的能力。 .树立物质决定意识的观点，进一步坚定唯物主义信念。 知识点1 |意识是物质世界长期发展的产物 、自学?教材基础 .意识是自然界长期发展的产物 1) 一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基酬出 (2)生物的反应形式是人类意识产生的前提。 .意识是社会发展的产物 劳动和社会交往促进了意识的物质器官 ——人脑的生成,促进了意识的表达手段 一一j 宜的产生，提供和丰富了意识的内容。 、课堂?师生互动 背景材料 从一切物质都具有的反应特性，到低等生物的刺激感应性，到高等动物的感觉和心理， 再到人类意识，人类意识的产生经历了漫长而复杂的过程。某校高二 (1)班学生通过网络搜 集了以下材料： 甲学生：铁生锈，岩石风化，水滴石穿。 乙学生：向日葵始终向着太阳，蚯蚓受到针刺立即收缩身体。 丙学生：狗的条件反射，在喂狗前先摇铃，一段时间后，狗只要听到铃声就会迅速跑来， 并且嘴巴分泌唾液。 问题探究 (1)甲、乙、丙三学生准备的材料分别体现了什么？它们对人类意识的产生有什么作用？ (2)纯粹的运动心理能否自发地形成人的意识？意识为什么是劳动的产物、社会的产 物？ 答案：(1)甲：一切物质都具有的反应特性。乙：低等生物的刺激感应性。丙：高等动 物的感觉和心理。一切