2017-2018学年3.3.2均匀随机数的产生教案.docxVIP

精品教育资源 精品教育资源 欢迎下载 欢迎下载 3.3.2均匀随机数的产生 教学目标分析： 知识目标： (4) 了解均匀随机数的概念； (5)掌握利用计算器(计算机)产生均匀随机数的方法； (6)会利用均匀随机数解决具体的有关概率的问题. 1、过程与方法：(1)发现法教学，通过师生共同探究，体会数学知识的形成，学会应用数 学知识来解决问题，体会数学知识与现实世界的联系，培养逻辑推理能力； (2)通过模 拟试验，感知应用数字解决问题的方法，自觉养成动手、动脑的良好习惯。 情感目标：本节课的主要特点是随机试验多，学习时养成勤学严谨的学习习惯。 重难点分析： 重点：利用计算器或计算机产生均匀随机数并运用到概率的实际应用中. 难点：利用计算器或计算机产生均匀随机数并运用到概率的实际应用中. 互动探究： 一、课堂探究： 我们常用的是［0,1］上的均匀随机数.可以利用计算器来产生 ［0,1］之间的均匀随机数 PAND RANDI STAT DEG ￥ 试验的结果是区间［0,1］内的任何一个实数, 试验的结果是区间［0,1］内的任何一个实数, PANDI 0.052745889 STAT DEG z 而且出现任何一个实数是等可能的， 因此, 就可以用上面的方法产生的 ［0,1］之间的均匀随机数进行随机模拟探究：如果试验的结果是区间［a,b］上的任何一点，而且是等可能的，如何产生［a,b