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超轻粘土在小学美术教学中应用 超轻粘土在小学美术教学中应用 PAGE / NUMPAGES 超轻粘土在小学美术教学中应用 超轻 粘 土 在 美 术 教课 中 的 应 用 外海中心小学 陈淑贤 颜料、纸、泥、布、金属、木优等各样资料都成为了美术课 堂的选择。作为一种新式资料的推行，下边我要介绍一下“超轻黏土” 在美术教课中的应用。超轻黏土这类捏塑资料的特征证了然它是一种特别合适小孩和青少年进行着手动脑能力培育的载体，但因为是新式资料，因此教材中还没有这类美术资料的有关介绍。 资料简介 超轻黏土又称为弹跳泥，是一种无毒、无味、无刺激性新式 环保工艺资料 ,属黏土类， 超轻黏土最早出生于德国并渐渐传遍整 个欧洲，后经日本、 韩国、台湾传至中国大陆。 该资料可塑性强、 色彩明丽，手工者可自由揉捏、任意创作。是一种集陶土、纸黏土、雕塑油泥、橡皮泥等长处集于一身的最生手工创作资料，它可与木头、金属片、亮片、玻璃等材质完满联合使用，由弹跳泥 制作的作品不需要烧烤， 在 24--48 小时内可自然风干且有弹性、 不碎裂，能够永远保存。 超轻黏土成分包含发泡粉、 水、纸浆、糊剂，因为膨胀体积较大， 比重很小，一般为 ~ ，做出来的作品干燥后的重量是干燥前的 1/4 ， 极轻而又不简单碎。 超轻黏土对比橡皮泥更轻，个人以为延展性更好一些。橡皮 泥做出的作品不可以长久保存，会干裂破坏，超轻黏土则能够在干 燥定形以后保存很长时间，可是也怕利器和湿润环境。两者在颜 色方面此刻发展得都很丰富了，也都能够做到任意混色造型。手 感方面，个人以为超轻黏土更细腻一些，粘性比橡皮泥大，可塑 性更好。 特征 1、超轻、超柔、超洁净、不粘手、不留残渣。 2、颜色多种，能够用基本颜色按比率分配各样颜色，混色简单， 易操作。 3、作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹。 4、与其余材质的联合度高，不论是纸张、玻璃、金属、仍是蕾 丝、珠片都有极佳的密合度。干燥定型此后，可用水彩、油彩、 亚克力颜料、指甲油等上色，有很高的包含性。 5.干燥速度取决于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快， 越大则越慢，一般表面干燥的时间为 3 小时左右。 6.作品达成后能够保存 4 到 5 年不变质不发霉。 7.原资料简单保存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢还原状 了。 经过超轻黏土教课实践，我总结了一些经验与心得，与大家 共同学习和商讨。 1、 小学美术课每课时 40 分钟，开设传统陶艺课时，因为 准备时间较长，制作技术要求比较复杂，因此常常很难在一课时内达成作品，并且未做完的作品易风干，不好保存。这样给实质 教课带来必定困难。 超轻黏土快干， 这样就有了更多的创作时间，简单的作品能够一课内达成，复杂的作品能够多课时分段教课。 自然，两种资料带来的是不一样的艺术风格，对比较不过超轻黏土更简单课程操作一些。 2、 超轻黏土自己有丰富的色彩，并且各样颜色能够象颜料 相同调色， 可增添水彩颜料和丙烯颜料， 混淆出其余颜色的黏土。这样对学生理解色彩的组成、 搭配也都是很有帮助。 丰富的色彩，有更强的对照性，更强的装修成效，更多层次的视觉感觉。 3、 创作题材丰富也是超轻黏土一大特色，从平面图案到立 体造型都能够经过不一样手法来进行创作。比如：在进行小孩画的 创作时，我们经过各样颜色泥条，泥片，泥球的组合拼贴，就象 在画一幅立体的画，最后实现从一般的平面色彩画过渡到浅浮雕 成效。在创作立体造型方面，我们鼓舞学生多察看，多总结。比 如建筑小模型，也是相同需要同学们多认识实体建筑的知识，用 他们的目光去看，去提炼，再用超轻黏土来建立成型。除了上边 提到的种类，超轻黏土还常常用来制作各样卡通造型，装修物， 饰品饰物，迷你物件，人型塑等。 、超轻黏土特有的技法特色，就是附着力较强，能够粘在塑料、玻璃、木头上等， 这类技法广泛运用在饰物和装修物方面。 5、超轻黏土创作是一项手脑并用的过程，脑海里巧妙的创 意加上多样的手法：拼贴法，盘条法，拓印法，捏塑法等等，都能创作出意想不到的作品。从低年级到高年级，我们的要求也是逐渐提升的，从初级的手脑协调到中级的写实模拟到高级的创意 思想，我们希望学生能从自己兴趣点出发， 激发出自己的创建力，再经过这类可塑性极高的资料来表现出来。 最后谈到详细的课程要领，依据个人实践教课总结，可参照 以下四点： 1、超轻黏土的课时安排 :先易后难，一个主题多个课 时。 2 、超轻黏土课前的准备 :确立主题、泥块切割，颜色选定， 工具装备。 3、超轻黏土讲课的方式 :分组教课、分工合作。 4、超轻黏土教育的目地 :自主创新、 培训发散性思想。超轻黏土教课过程中，每节课都是一次快乐的体验， 因为学生是发自心里的喜爱，他们用极大的热忱，享受着快乐的制作过程，并且收获着愉悦的成就，从一件