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《无机及分析化学实验》教学大纲 一、课程基本信息 1．课程编号：260J58E 2．课程类别：基础平台 3．课程性质：必修 4．学时/学分：34学时/1.0学分 5．先修课程：高中化学 6．适用专业：药学专业、海洋资源与环境、生物技术、水产养殖等 其它信息： 8.开课学期： 9.英文名称： Inorganic Analytical Chemistry Experiment; 10.所属基层学术组织： 二、课程目标及学生应达到的能力 1.课程简介 《无机及分析化学实验》是与《无机分析化学》同时开设的，适用于药学专业、海洋资源与环境、生物技术、水产养殖等相关专业的一门实验课程。本课程着重培养学生掌握实验操作的基本技能；正确使用无机及分析化学实验中的各种仪器；掌握四大滴定的基本原理；学会测定、记录实验数据并加以正确的处理和表达；培养利用理论知识解决实际问题的能力；初步掌握科学的研究方法，为学习后续课程以及将来参加科研、生产打下坚实的基础。 2.课程目标 知识目标：掌握无机及分析化学实验的基本操作、基本技能和各种实验仪器的使用方法，理解典型定量分析方法的基本原理，明确树起“量”的概念。 能力目标：以无机及分析化学的学习为载体，具备实际样品前处理的能力，具备独立设计实验方案，解决实际问题的能力，培养学生理论知识与实验及实际应用相结合的能力；培养学生对化学的兴趣和独立分析问题及解决问题的能力。 素质目标：逐步培养学生良好的实验习惯和实事求是的科学态度，形成保护环境，可持续发展的意识，具备自主学习的意识，形成创新思维。 3.本课程目标与毕业要求之间的对应关系及权重 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标 课程权重 （一）专业技能要求 5.2具有自主获取知识的能力，具备一定的创新意识和初步的科学研究能力以及综合运用； 目标1：具备自主学习的意识，形成创新思维。 0.4 5.3用理论知识解决实际问题的能力； 目标2：以无机及分析化学的学习为载体，具备实际样品前处理的能力，具备独立设计实验方案，解决实际问题的能力 0.4 (二) 专业综合素养 6.3拥有较高的安全意识、环境保护意识和可持续发展理念。 目标3：逐步培养学生良好的实验习惯和实事求是的科学态度，形成保护环境，可持续发展的意识。 0.2 三、课程教学内容与学时分配 本课程实验共34学时。 章节 内容 教学目标 学时 分配 教学 方法 课外学习 任务及要求 容量器皿的洗涤、基本操作及称量练习 熟悉：常见容量器皿的洗涤和使用方法、掌握分析天平正确操作和使用规则；掌握：固定质量称量法和差减称量法，记录实验原始数据和并正确运用有效数字。 4 课堂讲授、演示、实验操作 实验报告 醋酸标准解离常数和解离度的测定 熟悉：使用酸度计（pH计）的正确方法，巩固移液管、滴定的基本操作和容量瓶的使用；掌握：测定醋酸解离常数和解离度的基本原理及数据处理方法。 4 课堂讲授、演示、实验操作 实验报告 NaOH标准溶液配制标定及食醋总酸度的测定 熟悉：NaOH标准溶液的配制方法；掌握：标定过程及原理、食醋总酸度沉淀的基本原理、酸碱指示剂的选择原则。 6 课堂讲授、演示、实验操作 实验报告 EDTA 标准溶液的配制标定及自来水硬度的测定 熟悉：水硬度测定的意义及常用硬度的表示方法、络合滴定中缓冲溶液的使用、金属指示剂的特点；掌握:EDTA测定水的硬度的基本原理、金属指示剂的使用、水硬度的计算方法。 6 课堂讲授、演示、实验操作 实验报告 高锰酸钾标准溶液的配制标定及水样中COD的测定 熟悉：水中COD的概念及表示方法、高锰酸钾标准溶液的配制及标定方法、反应条件对反应速率的影响；掌握：高锰酸钾法测定水中COD的基本原理及条件控制，COD的计算方法。 6 课堂讲授、演示、实验操作 实验报告 铁剂中铁的比色测定 熟悉：系列标准溶液的配制方法、分光光度计的操作方法。掌握：邻二氮菲法铁剂中铁的比色测定的原理，吸收曲线和标准曲线的绘制。 4 课堂讲授、演示、实验操作 实验报告 混合碱含量的测定 掌握：自主设计实验方案的方法 4 实验操作 实验方案设计及实验报告 四、课程教学方法 1.每次实验课开始前，由任课教师讲授实验原理和步骤，强调实验中的注意事项，并对学生的预习情况（实验理论）进行提问检查。 2.任课教师实验进行过程中对学生的实验操作随时进行指导，并记录学生的实验态度及操作技能。 3.实验结束后对检查学生实验数据正确性并签名后，学生方可离开实验室。 4.实验结束后，由学生本人撰写实验报告一份。 五、课程的考核环节及课程目标达成度自评方式 1.课程的考核环节。 最后一次为考核实验，由任课教师提前布置好实验项目，准备好实验所用试剂和仪器，由学生独立设计好实验方案，到实验室独立完成实验，最后上交实验报告，此过程中教师不提供任何