[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]山西省教师公开招聘考试教育理论综合知识模拟题39.docxVIP

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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]山西省教师公开招聘考试教育理论综合知识模拟题39.docx

[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]山西省教师公开招聘考试教育理论综合知识模拟题39 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]山西省教师公开招聘考试教育理论综合知识模拟题39 PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]山西省教师公开招聘考试教育理论综合知识模拟题39 山西省教师公开招聘考试教育理论综合知识模拟题39 一、单项选择题 问题:1. “中华人民共和国公民有受教育的权利。”这一法律规定始出于______。 A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《中华人民共和国职业教育法》 D.《中华人民共和国宪法》 答案:D[解析] “中华人民共和国公民有受教育的权利”始出于《中华人民共和国宪法》。故选D。 问题:2. 学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是______。 A.受教育权 B.生命健康权 C.人格尊严权 D.人身自由权 答案:A[解析] 受教育权是公民的一项宪法性权利,我国《宪法》第四十六条规定,公民有受教育的权利和义务。对中小学生来说,受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。常见的学生受教育权包括:(1)学生受教育机会平等的权利。(2)学生参加考试的权利。(3)学生上课学习的权利。(4)学生受教育的选择权。(5)学生在升学、复学方面的同等权利。故选A。 问题:3. 根据《中华人民共和国义务教育法》规定,县级以上人民政府及其教育部门应当缩小学校之间办学条件的差距,促进学校______。 A.跨越发展 B.优先发展 C.均衡发展 D.差异发展 答案:C[解析] 《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定,县级以上人民政府要缩小教育差距,促进教育均衡发展。 问题:4. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,我国教育工作的根本要求是______。 A.育人为本 B.提高质量 C.促进公平 D.改革创新 答案:A[解析] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》第一部分第一章提到,把育人为本作为教育工作的根本要求,把改革创新作为教育发展的强大动力,把促进公平作为国家基本教育政策,把提高质量作为教育改革发展的核心任务,树立科学的质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。 问题:5. 在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有______。 A.杜威 B.卢梭 C.洛克 D.赫尔巴特 答案:B[解析] 卢梭是个人本位教育目的论的代表人物。 问题:6. 综合实践活动的基本理念主要体现在______方面。 A.突出教师主体 B.面向特殊学生生活 C.注重学生知识 D.强调活动综合 答案:D 问题:7. 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,在具体实施过程中应该______。 A.以知为开端,知、情、意、行依次进行 B.以情为开端,情、知、意、行依次进行 C.以意为开端,意、知、情、行依次进行 D.看具体情况,可有多种开端 答案:D[解析] 德育过程具有多开端性。 问题:8. 教学工作的基本组织形式是______。 A.个别教学 B.分组教学 C.课堂教学 D.现场教学 答案:C 问题:9. 紧扣课文、突出教学的重点,激发学生思考,能够引起学生联想的板书类型是______。 A.表格式 B.语词式 C.纲要式 D.线索式 答案:B 问题:10. “既追求让所有人都受到同样的教育,又追求教育的自由化”体现的教育特点是______。 A.教育全民化 B.教育终身化 C.教育多元化 D.教育民主化 答案:D[解析] 教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。一方面它追求让所有人都受到同样的教育,另一方面,教育民主追求教育的自由化。 问题:11. 培养劳动者是______。 A.社会主义教育目的的总要求 B.对人才培养规格的具体要求 C.我国教育目的的根本要求 D.学校的教育质量标准 答案:B 问题:12. 教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为______。 A.学生具有机械记忆的能力 B.教师的知识能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 答案:C[解析] 教育工作要做到循序渐进是由人的身心发展规律的顺序性决定的。因此选择C。 问题:13. 下列对教学设计作用的描述错误的是______。 A.有利于教学理论和教学实践的结合 B.有利于教学工作的科学化 C.有利于教师科学思维习惯和能力的培养,提高发现问题、解决问题的能力 D.是提高教师科学知识水平的有效方法 答案:D 问题:14. 《学记》中的“时过然后学,则虽勤苦而难成”,说明教学工作应遵循个体身心发展规

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