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二年级数学复习教案 《年月日》是一节概念课，学问点比较多，学生对年月日又多少有一些了解。怎样在学生有所熟识的基础上将这么多学问点有条理地呈现给学生?一起看看二年级数学复习教案!欢迎查阅!  二年级数学复习教案1  教学目标：  学问与技能：熟识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，了解平年、闰年的有关学问，能推断平年、闰年。  过程与方法：通过观看、沟通、探讨、计算培育学生探究新知的喜欢，让学生感悟生活中处处有数学。  情感态度与价值观：渗透爱国主义思想教育。  教学重点：  熟识时间单位年、月、日，记住各月及平年、闰年天数。  教学难点：  发觉并掌握推断平年、闰年的方法。  教学预备：  教学过程：  一、创设引思  2、观看孙悟空赠送的礼物-年历片，激疑引思。这上面有很多关于年、月、日的隐秘，你们快把答案找出来吧!  3、灯片出示思索题，同时师板书课题：年、月、日。  二、探究新知  1、熟识大、小月  同桌同学沟通观看结果，老师请学生回答发觉  (1)1年有12个月。  (2)1、3、5、7、8、10、12月都有31天。  (3)4、6、9、11月都有30天。  (4)2月有时28天，有时是29天。  总结：习惯上将31天的月份叫大月，一年中有几个大月?  哪两个连续的大月?  把有30天的月份叫小月，一年中有几个小月?  2月是一个特殊的月份，有时28天，有时29天，我们叫它平月。  2、如何记忆大、小月呢?  先组织同桌沟通，再全班沟通。  3、计算全年天数  问：知道了每个月的天数，能算出一年有多少天吗?  学生回答，让学生之间相互评价，哪种算法最简便，再用计算器算出得数，汇报结果。  问：为什么一年会有两种天数?主要原因在哪?  归纳：二月有28天的一年有365天，我们叫它平年。  二月有29天的一年有366天，我们叫它闰年。  问：为什么会有平年、闰年之分呢?  问：闰年比平年多几天?多的这一天放在哪个月?  区分平年、闰年主要看什么?  4、推断平、闰年  持有1900年年历的同学有争议，老师准时发觉，并说明：遇到整百年份时，必需是400的倍数才是闰年。  《年、月、日》教学反思教学反思练习：说一说下列年份哪些是平年，哪些是闰年?  1600年、1700年、1840年、1949年、1997年  5、课外学问拓展  关于年、月、日的学问，除了刚才所学的，你还知道哪些?说给大家听听。  三、理解运用  1、小明满12岁时，只过了三个生日，他的生日是几月几日?  2、动手操作  放申奥实况的录像，激发学生学习喜欢及爱国思想。  璧合 将不完整的20年年历片制作完整。  要求：先两人沟通探讨，再用最快的方法制作，做完后可美化年历卡。  四、课后延长  同学们，你想知道有关年、月、日的更多隐秘吗?那就课后查资料探讨吧!  二年级数学复习教案2  教学目标：  1、熟识时间单位年、月、日，知道平年、闰年的学问，记住各月以及平年、闰年的天数，能初步推断某一年时平年还是闰年。  2、能与生活联系起来，娴熟的运用年、月、日的学问。  3、培育学生观看、分析和推断推理的能力。  教学重点：  熟识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。  教学难点：  发觉并掌握闰年的推断方法。  教具预备：  1980—2003的年历卡、多媒体  教学过程：  一、导入  1、讲故事导入  喜爱?金田一吗?喜爱?柯南吗?那你们确定很喜爱?侦探故事对不对?老师这边有一个，想不想听?  故事发生在1979年3月7日，有一个罪犯逃到了深圳，他拿着一张签发日期是1979年2月29日的边疆通行证，在深圳海关预备入关，尽管他经过整容，变了模样可还是被检查证件的武警叔叔一眼识破，将他扣留。你们知道是什么原因吗?  刚刚大家猜了很多，到底对不对呢?学习了今日的学问“年、月、日”就知道了。  2、加深对年、月、日的理解  (1)我们学习、生活了一天，就在日历上撕下一页，说明过去了(一天)，(一天就是一日)  (2)当我从1月1日开头到撕下1月31日这一页时，说明已经过去了多久?(一个月)