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小学班会优秀教案范例五篇 主题班会可以引领班级形成良好的班风，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现了班级的内在品德与外部形象，引领着班级将来进展的方向。有效的主题班会可以密切师生关系，实现生生、师生的互相沟通与理解。为大家整理了关于中小学班会教育教案，欢迎查阅!  ▼▼名目▼▼同伴同行说说身边的“牛皮癣”“职责”团体就是我的家共享心愿 同伴同行 一、活动目的  班级文化是校园文化的重要组成部分，为了推动学校的“班级文化建设”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神风貌，有团结、和谐、温馨的集体氛围的班集体，展现富有个性的班级特色，使学生的德育素养在班级文化的熏陶中得以内化与升华。  二、活动对象  四(2)班  三、活动时间  20-年10月30日  四、活动  1、活动一 《熟识你真好》  a.情景(一)生疏人(不熟识的人)  师来到教室，问：同学们，还记得你是什么时候熟识孙老师的吗?2014年9月，孙老师来到了我们双凤小学。那时候，我们还是“生疏人”。  b.情景(二)好友  师：三年级整个学期，你们有点了解我了吗?说说看。那我们是不是成了“好友”呢?  c.情景(三)同伴  师：现在，孙老师成了你们班主任，你觉得孙老师有什么变化吗?对我有什么期望?大家都期望我是个善解人意，和大家共同努力、共同进步的老师，我觉得在这种意义上，我不再只是你们的老师，而是大家的同伴了。(板书：同伴)  2、活动二 《我的小伙伴》  师：我们班很多人都有这样一个过程，我们从生疏人到好友，到同伴，其中肯定经历了很多故事，有快乐的，当然也有苦恼的，特殊还会出现一些跟你不是很合得来的同伴，现在请你拿起手里的白纸，写下一个你最要好的小伙伴，一个你最想跟他解决一些问题的小伙伴名字。(给学生几分钟思索时间)  3、活动三 《我想对你说》游戏：击鼓传花  游戏故事讲完了，你有哪些体会?(理解、关怀、敬重、关心)  4、活动四 《快乐小游戏》  游戏：5人一组，四人蒙脸，分两组，手中各拿一装水的杯子，用胸顶住一个气球，1个负责指挥，绕过障碍物，回到终点，与第二组交换气球和水杯，最终平安达到终点者获胜。采访游戏者心情。你们在游戏中体会到了什么?(快乐、合作、团结、默契)  5、活动六 《友情传声筒》 视频赏识《同伴同行》  送大家一首歌，传话筒表达自己的感受。(友情、爱)  6、活动七 《暖和小卡片》  送给大家几句名言，假如通过这堂课你也有所感悟，请拿起笔来，在你的友情小卡片上写下想对同伴说的话吧。  五、总结：  同学们，我们是懂事的大孩子了，以后我们还要进入更高年级的学校去读书，你会遇到各种各样的问题，当你一个人无法解决的时候，请你想起我们这堂课，请你记得你身边还有一群同伴，我们互相(理解、关怀、敬重、关心、快乐、合作、团结、默契、友情、爱)让我们携手----同行。(读课题)(板书：同行)  lt;lt;lt;返回名目  说说身边的“牛皮癣”  活动目的：  1.能够熟识这些“牛皮癣”的危害性，擦亮眼睛，不受其害。  2.通过活动，自觉抵制城市牛皮癣，并养成自觉清除自己居住小区等的城市牛皮癣，培育自觉维护文明环境的意识。  活动预备：PPT及相关图片。  活动过程：  一、主题导入：  1.牛皮癣：学名，银屑病，是一种常见的具有特征性皮损的慢性易于复发的炎症性皮肤病。  2.城市“牛皮癣”：是人们形容城市里，车站、街道、厕所、小区等公共场合非法张贴或涂写小广告的现象。多数状况下，这些广告是不合法的，涉及办假证、非法行医等违法经营行为，而且数量大、清除困难，对城市的市容市貌、环境卫生有很大的负面影响，严重影响城市的精神文明建设。  二、师生探讨、沟通。  (一)你见过的牛皮癣有哪些?  1.学生沟通.  2.老师补充。  (二)你认为牛皮癣有什么危害?  1.学生沟通。  2.老师总结。  无害的服务类信息，如疏通下水道，开锁，房屋出租，影响市容市貌，与卫生城市、文明城市不协调。引导进入正规宣扬平台，适当收取费用。  有害的欺诈类信息，涉及欺诈行为，引诱他人上当受骗或犯罪等。如刻(假)章，贷(高利)款，办(假)证，(假)发票。高薪急招、办证等。禁止堵截。  (三)牛皮癣屡禁不绝的原因是什么?  1.学生沟通。  2