[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]江苏省教师公开招聘考试中小学教育理论综合知识模拟7.docxVIP

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  • 2021-08-28 发布于四川
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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]江苏省教师公开招聘考试中小学教育理论综合知识模拟7.docx

[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]江苏省教师公开招聘考试中小学教育理论综合知识模拟7 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]江苏省教师公开招聘考试中小学教育理论综合知识模拟7 PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]江苏省教师公开招聘考试中小学教育理论综合知识模拟7 江苏省教师公开招聘考试中小学教育理论综合知识模拟7 一、单项选择题 在每小题给出的四个选项中只有一个是符合题目要求的。 问题:1. 下列哪个选项反映了教师必须具备的特殊能力?______ A.观察力 B.注意力 C.表达能力 D.思维能力 答案:C[解析] 教师的特殊能力包括:教师的表达能力、教师的组织管理能力、教师的教育机智以及教师的独创能力与教育科研能力。 问题:2. 根据迁移过程中所需内在心理机制的不同,学习迁移可分为______。 A.正迁移与负迁移 B.水平迁移与垂直迁移 C.一般迁移与具体迁移 D.同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移 答案:D[解析] 学习迁移根据迁移的内在心理机制不同,可以分为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。 问题:3. 在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后,学习一般柱体的体积计算公式属于______。 A.上位学习 B.下位学习 C.概念学习 D.并列学习 答案:A[解析] 上位学习也叫总括学习,即通过综合归纳获得意义的学习。当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念,在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题时,便称为上位学习。例如,在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后,学习一般柱体的体积计算公式,就属于上位学习。 问题:4. 联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括______。 A.无差别原则 B.无歧视原则 C.尊重儿童尊严原则 D.儿童利益最佳原则 答案:A[解析] 联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括无差别原则。 问题:5. 马斯洛的需要层次理论中最低的层次是______。 A.生理需要 B.安全需要 C.尊重需要 D.自我实现的需要 答案:A[解析] 马斯洛的需要层次理论中层次最低的是生理需要,最高的是自我实现的需要。 问题:6. 认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路,为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是______。 A.苏格拉底 B.夸美纽斯 C.培根 D.梅伊曼和拉伊 答案:C[解析] 英国哲学家培根为独立形态教育学的出现做出了重要贡献。作为“近代实验科学鼻祖”,培根猛烈地批判了亚里士多德以来的经院哲学,提出了实验归纳法,将其看成获得真正知识的必由之路,为后来教育学的发展奠定了方法论基础。此外,1623年培根还首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来。 问题:7. 吹拉弹唱属于______技能。 A.认知 B.心智 C.操作 D.评价 答案:C[解析] 操作技能也叫动作技能、运动技能,是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。日常生活中的许多技能都是操作技能,如音乐方面的吹拉弹唱,体育方面的球类、体操、田径等。操作技能形成的基本途径是练习。 问题:8. ______是加工信息的一些方法和技术,有助于有效地从记忆中提取信息。 A.认知策略 B.元认知策略 C.管理策略 D.调节策略 答案:A[解析] 认知策略是加工信息的一些方法和技术,有助于有效地从记忆中提取信息。一般而言,认知策略因所学知识的类型而有所不同,复述、精细加工和组织策略主要是针对陈述性知识的,针对程序性知识则有模式再认知策略和动作系列学习策略等。 问题:9. 下列选项属于问题解决的是______。 A.无目的的幻想 B.穿衣等自动化的操作 C.比较 D.发明创造 答案:D[解析] 问题解决是一种高级的学习活动,而创造力则是问题解决的最高表现,是以新颖、独特的方式进行问题解决。所以,发明创造属于问题解决的范畴。 问题:10. 采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是______。 A.华生 B.加涅 C.科尔伯格 D.皮亚杰 答案:C[解析] 美国教育心理学家科尔伯格采用了道德两难故事法,设计的故事中包含着一个在道德价值上具有矛盾冲突的故事,让被试听完故事后对故事中人物的行为进行评价,还设计了相当完备的评价标准体系,以此来测评被试道德发展的水平。 问题:11. 试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是______。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.凯洛夫 答案:B[解析] 赫尔巴特统觉理论的基本含义是:当新的刺激发生作用时,表象就通过感官的大门进入到意识阈上,那么,二者的联合就进一步巩固了它的地位。赫尔巴特指出,“统觉,或内在的感觉,只

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