《城市的标识》教学设计新部编版.docxVIP

精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [20 [20 -20 学年度第一学期］ 任教学科: 任教年级: 任教老师: xx市实验学校 精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 《城市的标识》教学设计 授课 年级 六年级 学 科 语文 课 题 《城巾的标识》 任课 教师 杨乖孟 课型 问题解决课 课时 2 授课日期 2012年5月3日 教 材 分 析 《城市的标识》是北师版课标实验教科书六年小册第七单元“珍 惜”中的第三篇课文，是当代作家张抗抗的一篇散文。文章篇幅较长， 通过对城市现状的理性思考，表达了树是城市的标识，提醒和号召人们 要自觉珍爱、保护我们身边的树及生存环境，使之与人和谐共存，共同 发展的主题，其见解深邃而独到。 学 情 状 况 本文是一篇当代作家张抗抗的一篇散文。 文章通过对城市现状的理 性思考，表达了树是城市的标识，提醒和号召人们要自觉珍爱、保护我 们身边的树及生存环境，使之与人和谐共存，共同发展的主题。学生对 这样主题的义章有f 的基础，只要能用恰当的方■式展开学习，学生会 充分发挥学习的自觉性、能动性，在快乐中学好这篇文章。 教 学 目 标 1、理解课文，对城市“多胞胎”现象进行