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《跳出心灵的“井口”》阅读练习及答案 《跳出心灵的“井口”》阅读练习及答案 PAGE / NUMPAGES 《跳出心灵的“井口”》阅读练习及答案 跳出心灵的“井口” 刘元通 ①人生需要参照。没有参照就没有比较，缺少比较就简单迷失自我。 ②《庄子》里讲了一则寓言故事：有一位河伯，认为天下全部美好的东西全都齐集在自己这里，欣然自喜，等到看见茫茫海洋后，才发现自己的可笑。近似故事还有“井底之蛙”，因为井底之蛙，目力所及怎么也超可是井口。 这启迪我们，自觉拓宽思想与行动的的界限，才能跳出“井口”。 ③其实，每一个人心里都有一把标尺，既权衡着自己，也测量着别人。这把标尺，在必定程度上影响着人生格局、发展后劲。格局在井中，心灵巧简单被点滴成绩或些微挫折填满，要么狂妄自傲，要么畏葸不前。从井底跳出来，努力拓展格局，成长的半径才会不停延长，全部也就皆有可能。 ④现实中，自我设限的“井口”经常可见。有的人吃不得苦，经 历一些艰辛挫折就难以蒙受， 却不知美好生活老是来之不易； 有的人经不住夸，略微获得些成绩、获得一点欣赏，就开始飘飘然；有的人沉不住气，急于求成、心浮气躁，缺少锲而不舍、久久为功的坚韧 凡此各种，常常是因为看不到山外有山， 也不懂得止于至善。近似“井口”心态一旦固化，就会在无形中为成进步步设置了天花板。 ⑤跳出心灵的“井口”，应当一直保持对未知事物的好奇。科学家牛顿曾自喻为一个在海边嬉戏的儿童， 时时为拾到比往常更圆滑的 石子或更漂亮的贝売而欢乐激励， 却对不远处的“真谛海洋”全无所闻；国画大家李可染暮年自称“鹤发学童”， 仍旧保持一种孩童般的“空杯”心态。他们深知，世界非常广阔，有无垠的领土等候自己去开辟，因此保持着谦虚、进步的姿态。眼光高远，向着地平线不停迈进，一个人就不会在乎眼前的波浪。 ⑥跳出“井口”， 其实不意味着跳到另一口“更大的井”里。 因此，还应明确奋斗的方向，校准人生的参照系。实质上，对一个人来说， 比所处地点更重要的，常常是正确的方向。一旦参照错了对象，规划错了路径，无异于刻舟求剑，达不到超越自我的目标。比如，为官者与商人比财产，修业者与富人比安闲，就是背道而驰，越使劲反倒陷得越深。 ⑦智者老是努力在正确的道路上搜寻各样可能性，庸者只会安于现状、悲观懒惰。人生的“井口”，某种意义上也会创造出一个“舒坦地带”，好像“温水煮青蛙”一般，逐渐令人失掉进步心，堵塞向上跃升的通道。固然，每一个人都有资格对已获得的成就感觉骄傲，但切不行所以而自满， 更不可以困于功绩簿的“井口”之下。 砥砺实干家的姿态、睿智者的心态，胸襟天下、登高望远，我们才能不停书写人生的新篇章。 ⑧有人说，错的其实不是我的身体，而是我对自己的人生设限，因此限制了我的视线，看不到生命的各种可能。从马上出发，让自己动起来，英勇跳出心灵的“井口”，你会发现，世界正绽开不同样的光彩。 ( 选自《人民日报》 2018 年 7 月 2 日) 54．文章第②段引用《庄子》里的寓言故事有什么作用 ? 55．文章的中心论点是什么 ? 56．文章第⑤段运用了哪一种论证方法 ?有什么作用 ? 57．联合你的生活实质，给第⑦段两线句子增补个事实论据。 58．怎样理解第⑧段的“而是我对自己的人生设限， 因此限制了我的 视线，看不到生命的各种可能”？ 【答案】 54．引用 ( 庄子》里的寓言故事引出本文的中心论点 ; 同时 , 加强文章 的兴趣性 . 激发读者的阅读兴趣。 55．自觉拓宽思想与行动的界限 , 我们才能眺出心灵的“井口”。 56．举例论证 ; 列举牛顿、李可染的案例 , 证了然“跳出心灵的 井口 , 应当一直保持对未知事物的好奇”的看法 , 使论证更为真切可信 , 更有说服力。 57．示例 : 八年级时 , 我的英语成绩 - 直处 于班级的中等水平 , 我想 , 还有好多同学不如我呢 , 高分也不是一时能提上去的，就这样慢慢学 吧! 整个八年级我的英语成绩都处于班级的中游。 进入九年级 , 我碰到了此刻的英语老师， 她说我很有潜力 ; 经过努力 , 我才跳出自己的“舒坦区” , 此刻我的英语成绩在班级首屈一指， 58．示例 : 生活中 , 我们在获得必定的成绩时会有一种自我知足感 , 这 种“知足感”假如向来充满在我们的脑子里， 就会如“温水煮青蛙” 一般 , 逐渐令人失掉进步心 , 堵塞向上跃升的通道 ; 有时 , 我们也会给自己过低的评论 , 产生一种自卑感 , 不敢往更新更高的层次攀越 , 错失好多机会。其实 , 我们应当自觉拓宽思想与行动的界限 , 跳出自我限制 的“井口” , 让自己绽开新的光彩。