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人教版小学信息技术五年级上册教课设计 人教版小学信息技术五年级上册教课设计 PAGE / NUMPAGES 人教版小学信息技术五年级上册教课设计 人教版小学信息技术五年级上册教课设计 第一课走进多媒体世界 教课目的： （1）认识媒体、多媒体的看法;知识多媒体计算机的构成。 （2）经过自主学习与合作学习相联合的方式，认识多媒体技术的 应用。 （3）能够自主选择一种或几种多媒体技术进行自主研究性学习和 合作学习。 教课要点与教课难点： （1）认识什么是多媒体，认识多种媒体的组合方式。 （2）经过生活本质认识各样多媒体技术。 教课过程： 一、导入 师：同学们，你们喜爱看电影嘛？为何喜爱看呢？电影的声画 并茂吸引了你们，也就是说，多种媒体交融此后，我们能够获得更多 的震惊。这就是我们平常听闻过“多媒体”今日我们就一同来走进多 媒体世界，研究有关“多媒体”的知识。 （学生回想电影的部分画面，感觉多媒体的魅力，领会此中的涵 义） (板书：第1课走进多媒体世界) 二、确立主题 师：经过初读教材，你最想认识哪些方面的知识呢？ ①什么是“媒体”？什么是“多媒体”？ ②什么是多媒体计算机？ ③多媒体技术有哪些应用？ ④你生活中，有多媒体吗？请举例说明。 ⑤（可将学生的原话，板书在黑板上） 师：确立了研究的方向，下边你们就在自己的小组中进行议论， 假如有疑问，也能够举手邀请老师参加你们组的沟通。最后，在老师 发的表格中达成研究报告。（一组一份） 人教版小学信息技术五年级上册教课设计 （学生第一第一通读教材，确安心目中的研究要点内容。再由各 小组约定研究议论的主题。） 三、小组议论 书上供给了好多多媒体的内容，同学们想一想，你最喜爱的是什么 呢？我们在书中找到了答案，除此以外，还可以经过网络这个渠道 查找。我们不如全面参加，从各样方式来给自己的研究搜寻答案 吧！ 教师参加注意事项： 1）、依据不一样的学情，采纳弹性的方式，能够研究一个问题就 全班沟通一次，也能够松手让学生自主学习最后沟通。 2）、侧重指引大多数同学讲话。 3）、正确办理议论中出现的争辩，随时捕获学生讲话中的闪光 点，给与夸奖鼓舞。 4）、仔细聆听、剖析研究讲话中的本质，把议论引向深入。 5）、控制好议论的时间。 四、展现结果 过程一：教师总结为主 1）评论学生在议论中的表现。 2）剖析议论结果。 3）对于不一致的问题，教师论述自己的看法，但同意学生保存 自己的建议。 过程二：小组代表报告 1）研究内容 2）研究方式 3）研究结论 过程三：增补讲话 1）研究中最具争议的话题。 2）自己的主要看法。 3）有什么改良建议？ 人教版小学信息技术五年级上册教课设计 五．总结 今日我们一同研究了对于“多媒体”的话题。同学们都特别认 真。也得出了自己的结论。其实，“多媒体”就在了自己的结论。其 实，“多媒体”就在我们生活中。全部技术的产生，都会改变我们的 生活。就像20年前，我们不行能会想象到今日手机的普及。跟着时 间的推移，将会有更多新技术出现。他们会把我们的生活点缀得更为 丰富多彩。老师留给大家一个问题思虑，你能勇敢得想象一下，20 年后的多媒体是什么样的呢？ 第2课认识Powerpoint 教课目的： 1)认识Powerpoint2003。 2)学会启动与退出Powerpoint的方法。 人教版小学信息技术五年级上册教课设计 3)初步认识Powerpoint的窗口及其主要功能。 4)掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标题 幻灯片。 5)掌握放映幻灯片的方法。 教课要点与难点 1、标题幻灯片的制作及放映2、幻灯片的文本编写 教课过程 一、创建情境，激发兴趣 师：同学们，知道20xx年是什么年吗？ 生：兔年 师：答对了，再过二十天就是春节了，要过节了，今日老师给 你们带来了一个礼品，作为我对大家的祝愿。（播放电子） 师：美丽吗？你们知道老师用电脑里的什么软件制作的吗？ （生回答） 师：真棒！你们太厉害了！这是用Powerpoint2003制作出来的， 今日让我们一同走进Powerpoint2003吧！（板书：第2课认识 Powerpoint） 人教版小学信息技术五年级上册教课设计 二、任务驱动，自主研究 Powerpoint是Office2003家族中的一个重要软件，它能够将文 字、图像、声音、动画等多种媒体编写在一个作品中，共同反应一个 主题内容， 特别注意：PowerPoint所制作出来的东西叫演示文稿，而演示 文稿内每一张叫幻灯片。老师一开始播放的是一个名为：六一的演示 文稿，而里面有9张幻灯片。 任务1：启动Powerpoint 师：启动Powerpoint的方法，与前面学过的启动Word方法相像， 你能翻开Powerpoint吗？ （1）看书自学 （2）试试操作 （3）演