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人教版生物选修一.2.3分解纤维素微生物分别同步测试卷有含 人教版生物选修一.2.3分解纤维素微生物分别同步测试卷有含 PAGE / NUMPAGES 人教版生物选修一.2.3分解纤维素微生物分别同步测试卷有含 人教版生物选修一.2.3分解纤维素的微生物的分别同步测试卷有 答案 一、选择题 1.两种刚果红染色法的结果是（） A.均会出现透明圈B.均不会出现透明圈 C.方法一出现, 方法二不出现D.方法一不出现,方法二出现 2.找寻纤维素分解菌应到（） A.润湿的环境中B.富含纤维素的环境中C.富含无机盐的环境中D.池塘中 3.以下动物中不可以消化分解纤维素的是（） A.人B.牛C. 羊D.兔 4.刚果红染色时, 加入刚果红应在（） ①制备培育基时②梯度稀释时③倒平板时④涂布时⑤长出菌落时 A.①③B.②⑤C.③⑤D.④⑤ 5.纤维素分解菌的选择培育基有选择作用,原由在于有（） A.NaNO3B.KCl C.酵母膏D.纤维素粉 6.以下哺乳动物胃内富含分解纤维素微生物的是（） ①蝗虫②牛③羊④骆驼⑤草鱼 A.①②③④⑤B.②③④C.③④⑤D.①②③④ 7.饮食纤维对人体的作用是（） ①供给营养②通便和打扫作用③预防冠芥蒂和胆石症④防治糖尿病 A.①②③④B.①②④C.②③④D.①②③ 8.选择培育应将锥形瓶固定在（） A.桌子上B.温箱里C.窗台上D.摇床上 9. Cx酶能水解（） A.纤维素和CMCNaB纤.维素和果胶C.纤维二糖和微晶纤维素D.麦芽糖和蔗糖 10.（多项选择）以下物质属于天然高分子化合物的是?（） A.纤维素B.蔗糖C.淀粉D.麦芽糖 11.纤维素、纤维素酶和控制纤维素酶合成的物质, 它们的基本构成单位依 次是（） A.葡萄糖、葡萄糖和氨基酸B.葡萄糖、氨基酸和核苷酸 C.氨基酸、氨基酸和核苷酸D.淀粉、蛋白质和核酸 12.（多项选择）以下对于纤维素和淀粉的表达中,不正确的选项是（） A.它们的通式都是(C6H10O 5)n,是同分异构体B.它们都是混淆物 C.它们都能够发生水解, 其最后产物都是葡萄糖 D.它们都是天然高分子化合物 13.纤维素酶能够分解（） 第1页 A.产生纤维素的微生物B.产生淀粉的微生物C.纤维素D.淀粉 14.刚果红能够与哪项物质形成红色复合物（） A.纤维二糖B.纤维素C.葡萄糖D.麦芽糖 15.植物细胞内与纤维素合成关系亲密的细胞器是（） A.核糖体B.液泡C.高尔基体D.内质网 二．非选择题 16.请你设计实验来证明纤维素的作用。 17.请剖析下边的培育基配方, 达成下边的问题： 纤维素分解菌的选择培育基 纤维素粉5g NaNO31g Na2HPO47H2O 1.2g KH2PO40.9g MgSO47H2O 0.5g KCl0.5g 酵母膏0.5g 水解酪素0.5g 将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1000mL。 (1)上述配方是液体培育基仍是固体培育基为何 (2)这个培育基对微生物能否拥有选择作用假如拥有, 又是怎样选择的 (3)你可否设计一个比较实验,说明选择培育的作用 18.富集培育是微生物学中最强有力的技术手段之一。主假如指利用不一样微 生物间生命活动特色的不一样, 拟订环境条件,使仅适应当条件的微生物旺盛 生长, 进而使其在群落中的数目大大增添, 人们能够更简单地从自然界中分 离到所需的特定微生物。富集条件可依据所需分别的微生物的特色, 从物理、 化学、生物及综合多个方面进行选择, 如温度、pH、紫外线、高压、光照、 氧气、营养等很多方面。以下图描绘了采纳富集方法从土壤中分别能降解酚类 化合物对羟基苯甲酸的微生物的实验过程。 利用富集培育技术从土壤中分别能降解对羟基苯甲酸的微生物 (1)本实验所需培育基为________,碳源为________。 (2)实验原理是____________________。 (3)①→③重复培育的目的是__________________________。_ (4)⑤的菌落中大多数是降解__________的微生物。 (5)⑥为__________组,⑦为__________组, 设置⑥的目的是 ________________。 (6)⑤→⑥采纳________法, 接种到⑥的培育基中, 在操作过程中为防备污染 应注意的事项是_____________________________。_ 19.为何要在富含纤维素的环境中找寻纤维素分解菌 20.当纤维素被________分解后，刚果红纤维素的复合物就没法形成，培育 基中会出现以________为中心的透明圈。这样,我们就能够经过能否产生 ________来挑选纤维素分解菌。 第3页 答案 1、A2、B3、A4、C5、D6、B7、C8、D9、A10、AC11、B12、AB13、C14、