初中英语_Unit10 Im going to be a baske教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 PAGE 《新目标英语》八年级上册 教学设计 Unit 10 I’m going to be a basketball player Section A 一、设计理念： 本节课抓住初中学生的心理特点，一开始就用他们非常干兴趣的歌曲开局，增强课堂的趣味性、调动学生的积极性和主动性，同时也起到复习的作用。在新职业名称呈现之后，再次引入竞争机制，开展小组竞赛，更进一步活跃课堂，增强生生互动，同时起到新旧知识整合的作用。在目标语言的呈现方面，采用了“以旧引新”的办法，用 want to be结构引出本节课的目标语言be going to + do结构。在听、说能力训练的同时，本节课对读、写能力训练也设计了一定内容（Group work、homework）.总之，本节课注重初中学生的心理特征，设计了活泼、有趣、参与性强、参与面广的课堂活动；注重师生互动、生生互动；强调新旧知识的整合；在强化听、说能力的同时，也进行了必要的读、写训练，使各项能力平衡发展。 英语课堂里的交际活动是很好运用英语语言的活动，它可以使学生在一种激发兴趣的语境中综合运用听、说、读、写的技能，培养他们的观察、注意、联想、记忆、思维、想像和创造能力。 二、教材分析 1、重点词汇：grow up,computer programmer,