初中语文_“学习类”文言文复习：《伤仲永》《孙权劝学》教学课件设计.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * 学 习 抽 测 1、《伤仲永》选自（ ），作者是（ ）。 2、伤： 3、未尝识书具 4、立就 5、不至 6、通悟 7、稍稍 抽 测 1、《孙权劝学》选自（ ），是（ ）主持编纂。 2、当涂 3、博士 4、往事 5、过 6、才略 7、涉猎 8、见事 合作学习 1、任务：导学案“知识梳理”、“内容理解”、 “研究探讨” 2、方式：小组交流，讨论学案 才能 年龄 生五年 十二三矣 又七年 指物作诗立就 不能称前时之闻 泯然众人矣 受之天 受之人 《伤仲永》 意动用法： 名词的意动用法和形容词的意动用法 “认为……”“以……为” 翻译句子： （1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之 ? （2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 ? （3）其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。 （4）其诗以养其父母，收族为意。 孙权 吕蒙 技巧归纳 卿今当涂掌事，不可不学。 蒙辞以军中多务 学习的必要性 孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。 蒙乃始就学。 学习的可能性 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 现身说法 《孙权劝学》 鲁肃 吕蒙 卿今者才略，非复吴下阿蒙。 士别三日，即更刮目相待。 《孙