初中生物_人体生命活动的调节1教学课件设计.ppt

来自星星的 来自二十六中的你~~~ 人体的激素调节 人体的神经调节 内分泌系统 内分泌腺 激素 功能 异常症 人体的神经调节 神经调节的结构基础 神经调节的 基本方式 神经系统的组成 神经元 反射 反射弧 人体对周围环境的感知 视觉 听觉 神经系统的 卫生保健 思考：内外分泌腺有什么不同？ 一、激素调节 区别：有无导管， 或分泌物的排出方式。 毛细血管 1 2 3 4 5 6 7 垂体 甲状腺 胸腺 胰岛 肾上腺 女性 卵巢 睾丸 男性 激素 内分 泌腺 激素 主要功能 分泌异常 分泌过多 分泌过少 垂体 调节人体的 。 幼年： 成年： 幼年： 生长激素 甲状腺 激素 胰岛素 甲状腺 促进 和 ，提 高 的兴奋性 甲状腺功能亢进（甲亢） 幼年: 胰岛 促进血糖合成 ，加速血糖的 ，降低血糖的浓度。 低血糖 。（治疗时应 ） 内分 泌腺 激素 主要功能 分泌异常 分泌过多 分泌过少 垂体 调节人体的 。 幼年： 成年： 幼年： 生长激素 生长发育 巨人症 肢端肥大症 侏儒症 内分 泌腺 激素 主要功能 分泌异常 分泌过多 分泌过少 垂体 调节人体的 。 幼年： 成年： 幼年： 生长激素 生长发育 巨人症 肢端肥大症 侏儒症 甲状腺 激素 新陈代谢 生长发育 神经系统 呆小症 甲状腺 促进 和 ，提 高 的兴奋性 甲状腺功能亢进（甲亢） 幼年： 侏儒症: 呆小症: 异同 身材矮小，智力、生殖器官发育正常 身材矮小，智力水平低下、生殖器官发 育不全 内分 泌腺 激素 主要功能 分泌异常 分泌过多 分泌过少 垂体 调节人体的 。 幼年： 成年： 幼年： 生长激素 生长发育 巨人症 肢端肥大症 侏儒症 甲状腺 激素 新陈代谢 生长发育 神经系统 呆小症 胰岛素 糖原 分解 糖尿病 注射胰岛素制剂 甲状腺 促进 和 ，提 高 的兴奋性 甲状腺功能亢进（甲亢） 幼年： 胰岛 促进血糖合成 ，加速血糖的 ，降低血糖的浓度。 低血糖 。（治疗时应 ） 1 2 3 4 5 6 （提示：病症、哪种激素异常~~~） 完成导学案课堂检测1—4题 分别给甲乙两人 饮用等量的葡萄 糖溶液，并每隔0.5小时测定l次 血糖浓度。所得结果如右图曲线 所示。请据图回答： （1）甲、乙两人中 ， 可能 是患 病。 （2）甲、乙曲线上升表示两人 血糖浓度显著增高。其原因是葡萄糖被吸收进入了血液，吸收的主要部位是 。 （3）饮用葡萄糖溶液1小时后，甲的血糖浓度迅速下降，这与 分泌的 有关。 （4）乙在饮用葡萄糖溶液1小时后，血糖浓度也下降，但乙血糖浓度下降不同于甲的另一条途径是 随 排出了体外。 乙 糖尿 小肠 胰岛 胰岛素 尿液 【学考链接】 1、（2013潍坊）某生育期妇女患地方性甲状腺肿，有关该妇女患病期间生育孩子健康情况的推断，可以借鉴的是（ ） A、患侏儒症的可能性大 B、患呆小症的可能性大 C、患甲状腺功能亢进的可能性大 D、患糖尿病的可能性大 SO EASY 学考链接 【学考链接】 2、（2012东莞）研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作见下表： 组别 甲 乙 丙 处理方法 破坏蝌蚪的甲状腺 不作任何处理 在水中加入甲状腺激素 实验结果 停止发育 正常发育 提前发育 下