初中历史_领先世界的科学技术教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

七年级历史〔上〕 23.?领先世界的科学成就? 教学设计 一、教材分析 本课是七年级上册第四单元“政权分立与民族会聚〞中的一课。众所周知， 三国两晋南北朝时期的科学技术上承秦汉，在数学，农学和地理学等方面的成就 皆超过前代，并为隋唐时期我国科学技术的繁荣奠定了根底，因而在我国历史上 占有重要地位，同时也处于世界领先地位。 本课共分三个子目，即祖冲之和圆周率，贾思勰和?齐民要术?，郦道元和 ?水经注?。分别介绍了这一时期数学，农学和地理学方面的成就。本课的重点 在于通过学习，使学生感知，体会古代科学家们对科学不懈追求的精神，并认识 到科学研究及学习中都需要求实的态度。勤奋的精神和亲身的实践，使学生形成 勇于实践和探究的正确的学习态度。难点是分析三位科学家取得成就的共同因素, 使学生认识刻苦钻研和实践的重要性。 二、学情分析 初一学生处于向青年过渡的转型期，独立性与依赖性并存，求实性与想象性 共具，他们崇尚亲自发现世界，解释世界，同时，他们的的认知水平，独立探究 意识及逻辑推理的能力均有待正确引导。 通过将近一个学期的学习，初一学生已对新课改理念有了一定的认识，具备 了一定的查阅资料，处理信息，小组合作探究，阅读普及性的历史读物等能力, 对于圆周率，物候，中国主要的名川大河等已有一定的知识储藏，与本课有关的 资料也很容易通过网络或图书资料查阅到，因而学生的自主学习有一定的根底。 三、 教学目标 知识与能力： 学生能表达祖冲之推算圆周率的史实，知道?水经注?，?齐民要术?是中国 古代地理学，农学领域的重要著作。 过程与方法： 学生能制作三国两晋南北朝科技成就表格；讨论“祖冲之，贾思勰和郦道元 为什么能在科学的道路上取得成功？ 〞 情感态度价值观： 通过本课的学习，使学生了解我们祖先的聪明才智，增强民族自豪感并学习 这些古代著名科学家注意实践，刻苦钻研的科学精神。 四、 教学重点难点 重点：通过学习，使学生感知、体会古代科学家对科学不懈追求的精神，并 认识到科学研究及学习中都需要求实的态度、勤奋的精神和亲身的实践，使学生 形成勇于实践和探究的正确的学习态度。 难点：分析三位科学家取得成就的共同因素，使学生认识刻苦钻研和实践的 重要性。 五、教学理念和教学方式 .教学理念： 遵循课改的根本理念，充分尊重学生的主体性，让他们大胆发表自己的意见, 教师给予适当的点拨，肯定，同时让学生分组探究，体验合作发现问题，解决问 题的乐趣。 .教学方式： 教师充分担当起合作者，组织者，管理者的角色，为学生创造一个民主的宽 松的课堂气氛，随时发现并指导学生在展示过程中出现的问题，并适时地为学生 配上多媒体课件，为本课增添生动性。 六、教学过程 〔一〕 教学准备阶段 认真研究课程标准，知道本课知识内容均属于了解层次，因而可以加 大学生的活动内容。 认真研究阅读教材和教参，确定本课以学生分组合作为主，教师调控 指导为辅的方法进行新知传授。 制作PPT课件佐助学生理解。 提前一周将学生按自然组分成三组，确定评分标准，选好子目，查阅 资料，利用业余时间准备。 课前预想学生可能出现的问题，比方时间掌握，忽略根底知识等问题。 〔二〕 教学过程 1 .导入新课 同学们，我们学校里张贴了许多名言警句，正是这些名言警句鼓励着我们奋 发进取，这里，老师也收集了几条，我们来齐读一下〔生读〕: 确实，科学技术是第一生产力，它揭开了一个个自然之谜，把古人美好的梦 想变成了现实。今天我们领先世界的一项项创造，无一不是科技成果的骄人展示。 本节课，我们一起畅游科技世界，共同探讨领先世界的科学技术。〔屏显课题〕 2 .新授 第一步：划分板块 教师：为了帮助大家更好地学习三国两晋南北朝时期领先世界的科学技术, 老师把本课划分成了四个板块，请大家一起朗读： 领先千载扬美名、恩泽后世惠民生、风光旖旎山河美、展望未来中国梦。 第二步：自主学习 教师指导学生自主完成：大声朗读教材117-—119页内容，大字仔细读，小 字快速阅读，并在课本上标注出三国两晋南北朝时期出现的著名科学家及主要成 就。 第三步：学习新知 第一板块：领先千载扬美名…祖冲之和圆周率 教师：下面首先让我们走进第一板块：领先千载扬美名，学习祖冲之和圆周 率。 教师展示幻灯片：猜谜语、“祖冲之画像〞，学生简介祖冲之这个人。 教师：下面，我们结合课本知识，当一回小小的解说员 教师问：祖冲之的科学成就表达在哪里？生答。 教师重点讲解祖冲之在数学方面特别是推算圆周率方面的突出成就。〔用提 问法让学生结合课文内容理解知识点〕 教师问：祖冲之是怎样在前人的根底上计算出圆周率的呢? 教师讲述: 教师引导学生认识圆周率的重要作用。 正是祖冲之的这一伟大科技成就，也使他的名字传扬到了宇宙。 〔幻灯片展示“祖冲之山、祖冲之星〞〕 〔观看视频并思考