2 学会沟通交流（同步练习）-2021-2022学年道德与法 治五年级上 册 含答案.docVIP

2 学会沟通交流 一.选择题? 1.毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人，如（? ?）就是毒品。 A.香烟 B.酒 C.海洛因 D.槟榔 2.（? ?）是合理安排课余生活。 A.放学后先打球，再做作业 B.先玩手机，再看电视 C.先做功课，再安排其他活动 D.没有时间安排其他活动，只是学习 3.下列行为不正确的是（? ?）。 A.在图书室，不大声喧哗 B.外出旅游时，在古迹上留下自己的名字作为纪念 C.不去水深的地方玩 D.以上都不对 ? 4.面对丰富的课余生活，我们应该（? ?）。 A.我的课余生活我做主 B.完全听父母的意见 C.既要自主选择，也要听从父母意见和从实际出发 D.随意选择 5.下列说法正确的是（? ?）。 A.我们吸烟就是未来好玩 B.吸烟不像吸毒，吸两口没关系，听我爸爸说，吸烟还可以提神 C.我觉得吸烟、大碗喝酒很豪爽，像个男子汉 D.我不明白大人为什么吸烟，但是我们小孩不能吸烟 6.某网吧对未成年人开放，你认为这家网吧违反了（? ?）。 A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国未成年人保护法》 C.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 D.以上都不对 ? 7.下列关于课余生活正确的选择是（? ?）。 A.参加摄影学习? ?? B.进网吧玩游戏? ?? C.同学们在一起玩纸牌 D.以上都不对 ? 二.填空题? 1.远离烟酒，拒绝毒品，首先要（? ? ? ），意识不到有危险才是最大的危险，让我们“远离第一支烟，第一口酒，第一次毒”。 2.自主（? ? ? ）是我们的权利，也是成长过程中需要发展的（? ? ? ）。 3.在与人交流时，对待不同的看法，我们可以不（? ? ? ）,但是要让对方（? ? ? ）而（? ? ? ）地表达。这样有助于我们了解他人的（? ? ? ）。 4.远离烟酒，拒绝毒品，关键在（? ? ? ）。要增强（? ? ? ）意识，养成良好的（? ? ? ）和（? ? ? ）习惯。 5.吸烟与饮酒会危害我们的（? ? ? ）。 三.判断题(? 1.班长没有当着全体同学的面批评我，散会后单独找我谈心。（? ?） 2.课堂上，小华只是被动听课，不敢表达自己的真实想法。（? ?） 3.吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感。（? ?） 4.每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。（? ?） 四.简答题? 1.读下面资料，谈谈你的看法和感受。 吸烟有害健康几乎是当代的青少年从小树立的意识，然而在我国，青少年吸烟者已然超过4000万人并且吸烟率正在逐年上升，同时青少年开始吸烟逐渐呈现低龄化趋势。烟草在青少年人群中的流行已成为我国亟需解决的重要公共卫生问题。 在一些中小学校必经的路上，我们常常见到的一幕是：一些穿着校服的青少年边走路边吞云吐雾，其中有些小“烟民”看起来也就刚刚七八岁。这一幕，往往引起过往行人的忧虑。而另一方面，校内的吸烟现象也相当严重。校园本来应该是学习的场所，是莘莘学子所向往的清新安静之地但是，如今的中小学校园却已经遭到了烟雾的严重污染，在操场的某个角落、在厕所甚至是在教室后面，经常会出现叼着烟的学生。据调查统计，在中小学生的违纪情况中，吸烟占据了相当大的比例，而且吸烟还常与其他诸如酗酒、赌博、盗窃、打架斗殴等丑恶现象伴随，有滋生蔓延之势，这无不引起我们的重视 2.在和同学的交流中产生分歧时，我们应该怎么办？ 3.你和同学沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处理？ 4.吸毒有哪些危害？请试着说一说。 五.材料题? 1.作为品学兼优的好孩子，请你分别来发表一下你的观点 （一）王莉说：我们学会“倾听”，就是不打断对方的话，也不发表任何建议，她说的对吗？你能给王莉哪些建议呢？ ?(二）6月26日是国际禁毒日，五（1)班召开了一次“珍爱生命，远离毒品”的主题班会，同学们讨论非常激烈： 1.小刚：毒品是成年人接触到的东西，离我们小学生很远，不用放在心上。 我的观点： 2.小伟：现在的毒品都披着时尚的外衣，在国外校园里被称为“聪明药”，我们小学生也要有防范意识，才能远离危险。 我的观点： 3.小敏：过年的时候我和同学去KTV里唱歌，里面有一些进口饮料非常好喝，又不是海洛因、摇头丸一类的东西，偶尔喝一次没关系的。 我的观点： 4.小攀：老师讲过，《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国禁毒法》中都有保护我们未成年人的明文规定，谁还敢让我们小学生接触毒品呀，不要小题大做啦！ 我的观点： 参考答案 一.选择题 1.C 2.C 3.B 4.C 5.D 6.B 7.A 二.填空题 1.提高防范意识 2.选择课余生活；能力 3.赞同；自由；完整；意见 4.我们自己；防范；学习；生活 5.身心健康 三.判断题 1.√ 2.× 3.× 4.√ 四.简答题 1.（1）吸烟的危害：