2019-2020年八年级政治上册第四课第一框我知我师我爱我师教学设计人教新课标版.pdfVIP

2019-2020 年八年级政治上册 第四课第一框我知我师 我爱我师 教 学设计 人教新课标版 一、教学目标 : 情感态度价值观目标 : 使学生认同教师职业所蕴涵的价值取向 , 例如奉献 , 敬业 , 爱; 尊敬 教师 , 理解教师 , 由衷的迸发出爱师之情 . 能力目标 : 使学生能够正确评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用 , 并学习运用 恰当的方式表达对教师的感情 . 知识目标 : 使学生了解教师工作的基本特点 , 更全面的了解教师职业 . 二、教学重点 : 了解教师工作的基本特点 , 更全面的了解教师职业 . 三、教学难点 : 养成尊敬教师的良好道德品质 , 认同教师职业所蕴涵的价值取向 , 例如奉献 , 敬业 , 爱 , 由 衷的迸发出爱师之情 , 并能运用恰当的方式表达对教师的爱 . 四、教学过程 故事导入 最近几天， 我一直被一个真实的故事感动着： 有一个年轻的乡村教师， 总是习惯性地带 着一个可乐瓶上课， 并不时喝上一口。 到底背后隐藏着什么故事， 今天就让我们带着这个疑 问学习《我知我师 我爱我师》 。播放视频《 50 山里娃卖粮拯救绝症老师》 活动探究 一、我知我师（ 14 分钟） 1、走近教师的工作 展示配音材料 1 （豆老师工作情况） ，教师提问 “请结合材料谈谈你对老师工作的了解” 。 教师归纳， 并引导学生进行发散，小组讨论“在豆老师身上反映了老师的许多可贵品质，你 还能说出更多老师可贵品质的故事吗？” （4 人一组讨论交流，把最感人的简记下来，然后 与大家共同分享。可以讲述本校的老师，也可以是其他地方的老师或者电影电视反映的老 师），学生交流。教师小结延伸，出示李桂林、陆建芬夫妇图片、谭千秋和张米亚图片。 2、走近老师的生活 展示配音材料 2 （豆老师生活情况），教师提问“豆老师有哪些生活困难？他对待生活 的态度如何？” 教师总结延伸， 出示教师开展丰富的课余生活的图片。 让学生明白教师乐观 对待生活中的困难，让我们喜欢，教师高雅的生活情趣同样让学生喜欢。 3、走进教师的内心 展示配音材料 3 （豆老师自愿到贫困边远学校材料） ，分组讨论“豆老师有很多很多的 话埋在心里，请你把他想对父母、妻子、女儿、学生要说的话说出来。 （分四组，按老师指 定的对象讨论） ，点 4 名同学集中交流。播放教师内心独白。 二、我爱我师 从小学到现在，老师不知给了你多少关心、帮助、支持，你一定很感激。现在请你大胆 地表达对爱师之情。 下列方式供你参考： 1、唱一支歌献给老师； 2 、创作一条发给老师的短信； 3 、朗诵一首感激或赞美老师的诗（文）； 4 、给老师画像，适当配解说词（老师像＿＿＿＿，因为＿＿＿＿）； 5 、给听课的老师鞠个躬，说声“老师，谢谢你！” 6 …… 请学生自主选择，如果学生选择 1，3 ，5 可当即展示（教师可链接相关歌曲、诗文）。 结束语：根据学生表达爱师之情的具体情况而定（诗文、歌曲、短信均可）