初中数学_探索轴对称的性质 教学课件设计.ppt

槐荫区教研室 孟伯谨 (1)请你将一张长方形的白纸对折后，利用复写纸画出两个完全一样的美丽图形. (2)将白纸展开，折痕两侧的图形有什么关系？ (3)你能找出中的一对对应点吗？说说你的方法. (4)将折痕记为MN，并把它用笔描画出来，把刚才找到的一对对应点位于MN左侧的记为点A，位于MN右侧的记为点B，连接AB. (5)小组探究线段AB与对称轴MN有什么关系？并说明你的理由. (6)它们的对应线段和对应角有什么关系？ 【活动1】 按照要求作图 (1)在直线MN左侧画一个△ABC (点A、B、C都不在MN上)，然后画出 它关于MN对称的图形△A′B′C′； (2)在直线MN右侧画出一个△DEF (点D、E在MN上，点F不在MN上)， 然后画出它关于MN对称的图形 △D′E′F′. 【活动2】 M N (1)连接活动2中两个三角形的对应顶点，观察这些线段与对称轴MN有什么关系？ (2)指明这两个三角形的对应边和对应角.它们有什么关系？ 【活动3】 在轴对称图形或成轴对称的图形中，对应 点所连的线段被对称轴_________，对应线段 相等，对应角相等. 垂直平分 轴对称的性质 1.如果两个图形关于某一直线对称，判断下列说法正确与否. (1)对应角相等 ( ) (2)对应线段相等 ( ) (3)这条直线垂直平分对应点所连线段 ( ) (4)对应线段互相平行 ( ) √ √ √ × 巩固练习 一组对应点 找出轴对称图形， 将一组对应点和对 2.在下列图形中， 巩固练习 ① 以及 一共有几条对称轴， 并用字母进行标记 ② ③ ④ ⑤ 并找出它的 称轴在图中画出来, 4.观察右图的轴对称图形，回答下列问题： (1)找出它的对称轴及其成轴对称的两个部分并将它的对称轴标记为MN. (2)连接AA′、BB′，线段AA′与MN有什么关系？线段BB′与MN呢？为什么？ (3)线段AD与线段A′D′有什么关系？线段BC与线段B′C′呢？为什么？ (4)∠1与∠2有什么关系？∠3与∠4呢？ 说说你的理由. 巩固练习 如图，线段AB和CD是关于直线MN对称的两条线段 ，请你在图中画出直线MN. 例题1 M N 如图是一个图案的一半，其中的虚线这个图案的对称轴，画出这个图案的另一半. 练习 槐荫区教研室 孟伯谨