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《效果图表现技法》教学大纲 ? 课程编码：0814101403 课程名称：效果图表现技法 学时/学分：48/3 关联课程： 先修课程（平面构成、立面构成、透视） 后习课程（景观设计、3DMAX） 适用专业：环境设计专业 开课教研室：环境设计教研室 课程类别与性质：专业课程、必修 课时分配与考核权重 按照学校的整体要求，基于对教学目标及基本知识、基本技能、基本素养的分析，本课程的内容依据高等学校环境设计专业教育的培养目标以及毕业生基本要求和培养方案，选定手绘效果图表现技法概述、手绘效果图表现常用的材料和工具、手绘效果图的线条和质感表现、手绘效果图的构图与色彩、手绘效果图的表现技法、手绘效果图表现分解练习、作品评析7个部分的内容，共48学时，3学分。 要求教师在授课过程中围绕课内教与学、课外导与做紧密结合，推进考评方式改革，重视过程性评价，突出基于能力的非标准化答案考试，基于该教学考核评价思路，本课程主要以课堂提问、课堂作业、分析报告方式对学生进行考核评价，其中过程性考核占评价权重70%，期末考核占评价权重30%。 课时分配与考核权重一览表 序号 章节 课时数 评价方法及考核权重 1 概论 2 无考核权重 2 第一章 手绘效果图表现技法概述 4 本章考核权重15%，包括 四个内容，调查分析报告的方式进行考核。 3 第二章 手绘效果图表现常用的材料和工具 8 本章考核权重15%，包括 三个内容，以课堂练习和课后练习进行考核。 4 第三章 手绘效果图的线条和质感表现 8 本章考核权重15%，包括 三个内容，以课堂练习和课后练习进行考核。 5 第四章 手绘效果图的构图与色彩 8 本章考核权重15%，包括 五个内容，以课堂练习和课后练习进行考核。 6 第五章 手绘效果图的表现技法 8 本章考核权重20%，包括 二个内容，以课堂练习和课后练习进行考核。 7 第六章 手绘效果图表现分解练习 8 本章考核权重15%，包括 二个内容，以课堂练习和课后练习进行考核。 8 第七章 作品评析 2 本章考核权重5%，包括 一个内容，以课堂讲评进行考核。 二、课程资源库 1.参考书： 唐文.《建筑室内外设计徒手表现技法》.北京机械工业出版社. 赵国斌.《现代室内设计手绘效果图》.辽宁美术出版社. 殷光宇.《透视》.中国美术学院出版社. Peter Cookson Smith.《现代建筑效果图》.中国计划出版社. 董赤.《装饰设计表现技法》.吉林美术出版社. 2.期刊： 艺术工作. ISSN：1003-5605.CN：21-1598/J 艺术与设计(理论). ISSN1008-2832.CN-3909/J 艺术科技. ISSN：1004-9436.CN33-1166/TN 装饰. ISSN：0412-3662.CN：11-1392/J 建材与装饰. ISSN：1673-0038.CN51-1683/TU 中南林业科技大学学报. ISSN1008-2832.CN-3909/J 室内设计与装修. ISSN：1005-7374.CN32-1372/TS 世界建筑. ISSN：1002-4832.CN11-1847/TU 建筑知识. ISSN：1002-8544.CN：11-1243/TU 南京艺术学院学报(美术与设计). ISSN：1008-9675.CN：32-1008/J 艺术百家. ISSN：1003-9104.CN：32-1092/J 三、教学内容及教学基本要求 第1-2学时 概 论 课前准备 明确效果图表现技法课程的属性，细化教学目标，对课程讲授进行精细化设计。查阅相关资料，从不同角度、不同侧面、不同层次深入透彻的理解效果图表现技法课程的教学内容和教学思路。精心备课，提前准备教学进度表，并根据教学大纲的要求和教材的特点，结合学生的实际，选择合适的教育教学方法，对教材进行梳理以达到最佳的教学效果，并撰写教案。将课内教学与课外导学进行有机融合，明确课外拓展内容和考核方式，培养学生自主学习和课外知识拓展的能力。 1.1课程属性与教学目标分析： 《效果图表现技法》是环境设计专业的专业课程，是所有环境设计专业学生的必修课。掌握效果图表现技法的基础知识、各种技巧方法。学会通过不同的技法方法，独立完成不同空间的效果图设计，并能将效果图表现技法中的技巧运用到其它设计门类中去。通过课程的学习，使学生正确理解和运用物体视觉形态与画面空间层次的推移，详细了解效果图表现技法的绘制步骤和注意事项,为以后的课程打下坚实的基础。 1.2学习对象分析： 该课程是环境设计专业第五学期的课程，学生已经掌握了相关基础课程知识，学生经过二年的基础设计课程的学习，在这个阶段更侧重于专业设计课程学习,是后续专业设计课程的基石，符合学生的学习阶段规律。知识基础和审美认知方面，学生已经具