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PAGE 12 《透视》教学大纲 ? 课程编码：0814100101 课程名称：透视学 学时/学分：16/1 关联课程： 先修课程（平面构成、立面构成） 后习课程（工程制图、AUTOCAD、3DMAX） 适用专业：环境设计专业 开课教研室：环境设计教研室 课程类别与性质：专业课程、必修 课时分配与考核权重 按照学校的整体要求，基于对教学目标及基本知识、基本技能、基本素养的分析，本课程的内容依据高等学校环境设计专业教育的培养目标以及毕业生基本要求和培养方案，选定透视学的产生、发展及应用、平行透视的作图方法与应用、 成角透视的作图方法与应用3个部分的内容，共16学时，1学分。要求教师在授课过程中围绕课内教与学、课外导与做紧密结合，推进考评方式改革，重视过程性评价，突出基于能力的非标准化答案考试，基于该教学考核评价思路，本课程主要以课堂提问、课堂作业、课堂笔记方式对学生进行考核评价，其中过程性考核占评价权重60%，期末考核占评价权重40%。 课时分配与考核权重一览表 序号 章节 课时数 评价方法及考核权重 1 概论 1 无考核权重 2 透视学的产生、 发展及应用 1 本章考核权重20%，包括三个 内容，调查分析报告的方式进行考核。 3 第二章平行透视的作图方法与应用 6 本章考核权重40%，包括三个 内容，以课堂练习和课后练习进行考核。 4 第三章成角透视的作图方法与应用 8 本章考核权重40%，包括三个 内容，以课堂练习和课后练习进行考核。 二、课程资源库 1.参考书： 恩刚.《绘画设计透视学》.黑龙江美术出版社.2001年. 李成君.《实用透视画技法》.岭南美术出版社.1998年. 殷光宇.《透视》.中国美术学院出版社.1999年. Peter Cookson Smith.《现代建筑效果图》.中国计划出版社.1997年. 董赤.《装饰设计表现技法》.吉林美术出版社.2010年. 2.期刊： 艺术与设计(理论). 核心期刊.CSSCI.ISSN1008-2832.CN-3909/J 艺术科技．核心期刊.CSSCI.ISSN：1004-9436.CN33-1166/TN 装饰.核心期刊.CSSCI.ISSN：0412-3662.CN：11-1392/J 建材与装饰.核心期刊.CSSCI.ISSN：1673-0038.CN51-1683/TU 中南林业科技大学学报. 核心期刊.CSSCI.ISSN1008-2832.CN-3909/J 室内设计与装修.核心期刊.CSSCI.ISSN：1005-7374.CN32-1372/TS 世界建筑.核心期刊.CSSCI.ISSN：1002-4832.CN11-1847/TU 建筑知识. 核心期刊.CSSCI.ISSN：1002-8544.CN：11-1243/TU 南京艺术学院学报(美术与设计). 核心期刊.CSSCI.ISSN：1008-9675.CN：32-1008/J 艺术百家. 核心期刊.CSSCI.ISSN：1003-9104.CN：32-1092/J 艺术工作. 核心期刊.CSSCI.ISSN：1003-5605.CN：21-1598/J 3.网络资源： 德国室内设计网 网站 / 郑忠CCD设计事务所官网.hk/ 中国室内设计网 网站/ 梁志天设计事务所官网/ 林学明·广州集美组官网/ 邱德光设计事务所官网.tw/ 教学内容及教学基本要求 第1学时 概论 课前准备 明确透视课程的属性，细化教学目标，对课程讲授进行精细化设计。查阅相关资料，从不同角度、不同侧面、不同层次深入透彻的理解透视课程的教学内容和教学思路。精心备课，并根据教学大纲的要求和教材的特点，结合学生的实际，选择合适的教学方法，对教材进行梳理以达到最佳的教学效果，准备教学进度表，并撰写教案。将课内教学与课外导学进行有机融合，明确课外拓展内容和考核方式，培养学生自主学习和课外知识拓展的能力。 1.1课程属性与教学目标分析： 《透视》是环境设计专业的专业课程，是环境设计专业学生的必修课。了解透视的基础知识、熟悉各种作图方法、理解透视在实际空间的应用、掌握通过不同的透视方法完成不同空间的透视、并具备将透视中的技巧运用到其它设计门类中去的能力。通过课程的学习，使学生正确理解和运用物体视觉形态与画面空间层次的推移，为以后的课程打下坚实的理论基础。 1.2学习对象分析： 该课程是环境设计专业第三学期的课程，学生已经掌握了相关基础课程知识，学生经过一年的基础设计课程的学习，在这个阶段更侧重于专业设计课程的机会，透视是后续专业设计课程的基石，符合学生的学习阶段规律。知识基础和审美认知方面，学生已经具备了一些专业基础知识，但是透视方法上仍需要正确的引导并进一步深入学习，这就需要老师准确把握课程知识点，适当插入任务模块，引入实际案例，加