《外国美术通史》 教学大纲.docVIP

PAGE 29 《外国美术通史》教学大纲 课程编码：0812100702 课程名称：外国美术通史 学时/学分：32/2 关联课程： 先修课程（素描、色彩） 后习课程（美学概论、近现代艺术思潮） 适用专业：美术学专业 开课教研室：美术学教研室 课程类别与性质：专业基础课程、必修 一、课时分配与考核权重 按照学校的整体要求，基于对教学目标以及对基本知识、基本技能、基本素养的分析，本课程的内容依据高等学校美术学专业教育的培养目标以及毕业生基本要求和培养方案，选定概论、原始美术、古代美术，欧洲中世纪美术，欧洲文艺复兴时期美术，17、18世纪欧洲美术，19世纪欧洲及美国美术，20世纪美术、欧洲美术8部分内容，共32学时，2学分。要求教师在授课过程中围绕课内教与学、课外导与做、线上线下紧密结合等环节，推进考评方式改革，重视过程性评价，突出基于能力的非标准化答案考试。基于该教学考核评价思路，本课程主要以课程论文、期中测试、期末测试等方式对学生进行考核评价，其中课程论文、期中测试等过程性评价占评价权重的60%，期末考试占评价权重的40%。 课时分配与考核权重一览表 序号 章节 课时数 评价方法及考核权重 1 绪论 2 课堂提问0% 2 原始、古代美术 2 课堂提问和课后答题10% 3 欧洲中世纪美术 2 课堂提问和课后答题5% 4 欧洲文艺复兴时期美术 4 课堂提问和课堂讨论、课后答题13% 5 17世纪欧洲美术 4 课堂提问和课程论文10% 6 18世纪欧洲美术 4 课堂提问和课堂讨论15% 7 19世纪欧洲及美国美术（1） 4 课堂提问和课堂讨论、课后答题15% 8 19世纪欧洲及美国美术（2） 4 课堂提问和课堂讨论、课程论文15% 9 20世纪美术 4 课堂提问和课后答题15% 10 亚洲美术 2 课堂提问2% 二、课程资源库 1.参考书： [1]贡布里希著,范景中译. 《艺术发展史》. 天津人民美术出版社.1989 [2]格罗赛著,蔡慕晖译. 《艺术的起源》. 商务印书馆. 1984年第二版 [3]兹拉特科夫斯卡娅著,陈筠译.《欧洲文化的起源》. 三联书店.1984 [4]斯威布著,楚图南译.《希腊的神话与传说》. 人民文学出版社.1958年 [5]乔治·扎内奇著,陈平译.《西方中世纪艺术史》.浙江美术出版.1991年 [6] [英]奥斯本.《鉴赏的艺术》.四川人民出版社.2006. [7] [德]莫里茨·盖格尔.《艺术的意味》.华夏出版社，1999. [8] 房龙.《人类的艺术》.中国和平出版社.1996. [9] [德]阿多诺.《美学理论》.四川人民出版社.1998. [10]许平、李新主编《西方现代美术史》. 上海人民美术出版社.2010. [11][西]毕加索, 常宁生译.《现代艺术大师论艺术》.中国人民大学出版社.2003. [12]邓惠伯 .《亚洲美术史》.广西美术出版社.2005-7 2.期刊： [1]《世界美术》.中央美术学院.1979 [2]《艺术评论》.中国艺术研究院.2003 [3]《新美术》.中国美术学院.1980 [4]《南京艺术学院学报(美术与设计版)》.南京艺术学院.1978 [5]《艺术百家》.江苏省文化艺术研究院.1985 [6]《民族艺术》.广西民族文化艺术研究院.1985 [7]《美术观察》.中国艺术研究院.1981 [8]《美苑》.鲁迅美术学院.1980 [9]《装饰》.清华大学.1958 [10]《北京电影学院学报》.北京电影学院.1984 3.网络资源： [1]梵蒂冈博物馆 http://www.museivaticani.va/content/museivaticani/en.html/ [2]卢浮宫博物馆 https://www.louvre.fr/zh [3]大英博物馆 / [4]英国国家美术馆 .uk/ [5]美国国家艺术馆 http://www.khm.at/ [6]美国大都会博物馆 / [7]纽约现代艺术博物馆 / [8]纽约新当代艺术博物馆 / [9]俄罗斯国家博物馆 http://www.rusmuseum.ru/ [10]维也纳艺术史博物馆 http://www.khm.at/ 三、教学内容及教学基本要求 第1—2学时 概论 课前准备 (1)熟悉课程教学大纲，对课程的讲授内容和方式有较好的理解； (2)充分利用各类教学资源加强课程的网络资源库建设； (3)充分理解讲义内容，把握和完成知识由一种书本贮存状态到教师传输状态再到学生头脑中的贮存形式的这两次转化； (4)查询、收集本学科相关的前沿理论； (5)整理课程中使用的PPT。 1.1课程属性与教学目标分析： 外国美术通史是美术学专业的一门专业必修课。本