《我喜欢的小动物》教学设计.docxVIP

------我喜欢的小动物 教学目标： 1、激发学生的写作兴趣，，打开学生的思路，指导学生按一定的顺序独立完成一篇作文的写作。 2、写出小动物的精神品质 3、要写出自己的真情实感，可以从不同的方面表达你对它的喜爱之情。 4、让学生学会修改自己的文章。 知识点： 1、动物的外貌（具体的写作顺序） 2、动物的精神（最具有代表性的特点） 3、注意观察生活（身边处处有看点） 课前准备： 1、收集有关动物的资料，看一些动物视频。 2、认真观察你喜欢的小动物。 教学过程： 一、导课 1、师谈话： 同学们，前几节课我们学习了很多关于小动物的文章，有高傲的《白鹅》、荣膺上将军衔的《白公鹅》、还有性格古怪的《猫》、勇敢负责的《母鸡》，作者笔下的小动物是如此可爱，如此栩栩如生，如此让人喜欢，你们是不是也跃跃欲试想说说你喜欢的动物是什么样子的呢？ 2、板书课题，引入新课 3、课件出示习作要求： （1）写自己喜爱的小动物。题目自拟。可以以“可爱的——”或是“我最喜爱的——”为题。 （2）按一定顺序介绍小动物的外形特点和生活习性。语言要准确、生动。 （3）点明喜爱之情。 （4）写完后多读几遍，认真改一改。 二、讨论： 大家都喜欢小动物吗？都是些什么动物呢？下面我们一起来讨论一下，写小动物应该抓住哪些特点来具体描写呢？ 外形、脾气、怎样进食、怎样休息、怎样嬉戏 三、文章命题 两个方法：1、根据动物的特点命题，如：调皮的小花猫，可爱的小狗，骄傲的大公鸡。 2、直接在题目中表达自己的感情，如：我最喜爱的小白兔，我的好朋友花花，难忘的小狗皮皮等。 四、文章结构 文章结构可以分成三大部分：开头——小动物的具体特点（包括外形特点和习性等）——结尾。 五、具体怎样写 1、开头：先交待所写的小动物的名称，在什么地方，什么时间，看到什么动物的等等。开头的语言要简捷明白。当然，也可以用抒情的方法直接点题，写出要描写动物的名称。 2、具体特点： （1）外形特点：这里是文章的重点段落了，应该具体描写动物的外形特点，如大小的特点，肥瘦的特点，毛色的特点，头、身、尾巴、四肢等方面的特点。在描写的时候，要积极地展开联想和想象，尽量地人格化地描述，力求把文章的语言描述的生动而富有情趣。 （2）习性特点：描写动物的习性特点，是指描述动物的吃食、睡觉、玩耍、鸣叫等反面的特点。在具体描述的时候，要注意通过具体的事例来表现动物的习性。最好要抓住生活中的富有情趣的细节来描写。要结合自己的活动来描写动物的习性，注意写出自己对动物的思想感情来。 3、结尾：要抒发一下自己的思想感情，赞美一下所写的动物的特点来。如果能通过一个生活细节来表达自己的喜爱之情，就更好了。