《登勃朗峰》教学课件.docxVIP

?登勃朗峰?授课课件 ?登勃朗峰?授课课件 ?登勃朗峰?授课课件 登勃朗峰 1．有感情地朗读课文，整体感知文章内容，在朗读中感觉景色的壮美，人物的奇怪。 2．抓住要点句，品味运用多种修辞方法，优美又幽默的语言，理解作者的情怀。 3．领悟这篇游记写景叙事相结合的写法，详略适合，使文章井然有序。 4．培养学生热爱自然、热爱生活的感情。 一、导入新课 我们都知道珠穆朗玛峰是中国也是世界最高的山岳， 在欧洲阿尔卑斯山脉也有一座最高 峰 —— 勃朗峰，它也是西欧的最顶峰。下面让我们随从马克 ·吐温的脚步，走进勃朗峰，一睹勃朗峰的宏伟奇怪的风采。 二、授课新课 目标导学一：认识作者，品味山中奇景 (一 )作者简介 马克 ·吐温，美国幽默大师、小说家、出名演说家。一世写了大量作品，题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。从内容上说，他的作品责备了不合理现象或人性的丑恶之处，表达了这位来自社会基层的作家强烈的正义感和对一般人民的关心。其作品语言生动幽默， 充满了喜剧的情节和智慧、幽默。而从?登勃朗峰?这篇游记也可看出，马克 ·吐温不但是一位优异的幽默作家，同时也是一位笔下极富诗意和蔼于写景状物的文章妙手。 (二 )请同学自读课文，从文中找出描述行程中所见光景的段落。1．找出描述所见光景的句子，分别写了什么地方的什么光景。明确：第 2 自然段，写脚下峡谷：清流瀑布； 第 3 自然段，写勃朗峰：白雪覆