教科版科学四上《液体之间的溶解现象》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE # / 2 2019最新教科版科学四上《液体之间的溶解现象》教学设计“121”学案设计 （科学） 第（上）册 第（2 ）单元 单元名称 溶 解 课时安排 「共（7 ）课时 第（3）课时 课题名称 液 体 之 间 的 溶 解 现 象 教学目标 科学概念：初步感知和认识溶解现象可以发生在多种状态的物质之间（液体 和固体，液体和液体，液体和气体） ； 过程与方法：能借助实验进一步观察多种物质之间的溶解现象 ，根据溶解的主 要特征 区分一些 常见 的 溶解现象。 教学重难 占 八、、 教学重点：根据溶解的主要特征区分其他更多的容易溶解与不容易溶解的现 象 教学难点：观察和感知水中溶解有空气 教学流程 具体操作方法 建议与修改 创境自学 引思人情 10分钟 引 入 徽师准备一杯水和一袋咖啡。学生观 察咖啡放入水中搅拌之后的现象。 ??啡在水里怎么啦？你观察到的什么 现象说明咖啡在水利溶解了？ 娥们已经知道食盐、砂糖、肥皂、咖 啡等固体物质在水中能被溶解。那么 其他的液体、气体能不能溶解在水中 呢 ？ -_ 互动交流 深思激情 20分钟 观察液体之间 的溶解与不溶 解 花水里滴几滴酒精，观察酒精是否在水 中 溶 解？ 纸酒精里滴几滴水，观察水是否在酒精 中 溶 解？ 纸水里滴几?食用油，观察油是否在水 中 溶 解？ 纸食用油中^几滴水，观察水是否在油 中 溶 解