《植物体的组成》word教案 （公开课获奖）2022年苏科版 (12).docVIP

9.1 植物体的组成教案2 课题 上课时间 课 时 教学 目标 知识与能力 描述绿色开花植物的结构层次。 过程与方法 较为熟练地使用显微镜观察玻片标本。 情感态度与价值观 通过共同观察植物体组成的活动，逐步确立学生的团队精神以及合作意识。 教学重点 “观察蚕豆叶的组成〞实验。 教学难点 分析叶片的结构和功能。 教学方法 分析法、讨论法 课前准备 Ppt 教 具 ppt 教学内容及教学过程 导入： 复习：徒手切片的制作方法？ ? 教学过程： 〔四〕分析植物体的组成层次 1、? 动画、图片演示：植物体的组成层次 2、? 讨论： 通过观察油菜的植物体组成，你能说出植物体的结构层次吗？ 　　答复要点：组成油菜植物体的最小结构和功能单位是细胞。构成油菜植物体的细胞因细胞的分裂、分化而出现不同的类型，其中形态、结构和功能相同的细胞联合在一起，形成组织。而不同的组织又可以按一定的次序联合起来，形成的具有一定功能的结构，即器官。油菜植物体就是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成的。 3、? 总结： 植物体的组成层次：细胞→组织→器官→植物体。 ? 说明：对于某些低等植物〔如单细胞植物〕是没有上述组成层次的。 ? 教学小结： 1、? 完整植物体的构成 　　　　　　　　根、 　　　营养器官　　 茎　　　与植物的营养有关 　　　　　　　　　 叶 　　　　　　 花 繁殖器官