教科版科学四上《物质在水中怎样是溶解的》教案设计.docxVIP

PAGE PAGE # / 4 2019 最新教科版科学四上《物质在水中怎样是溶解的》教 案设计是怎样理解的 背景： 学生在生活中大多无法细致地观察到溶解的过程。因此 ,对于物质究竟是怎 样均匀地分散到水中去的缺乏感性认识。这一课时选用溶解实验的典型材料 — 高锰酸钾 ,让学生通过仔细观察 ,描述高锰酸钾溶解于水的逐渐变化过程 ,想象食 盐在水中溶解时可能出现的变化 ,形成“溶解”的描述性概念。 教学目标 科学概念： 溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中 ,不会自行沉降 ,也不能用过 滤的方法将物质从溶液中分离出来。 过程与方法： 观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程 ,并想象食盐的溶解过程。 通过进一步观察、比较食盐、沙、面粉和高锰酸钾在水中的不同状态 ,发现溶解 与不溶解的主要区别和特征。 情感、态度、价值观： 认识到细致的观察、比较的重要性。 教学重点 ： 描述高锰酸钾、食盐等物质溶解现象的主要特征 教学难点： 比较食盐、沙、面粉和高锰酸钾在水里的变化的异同 教学准备： 教师准备： 一瓶高锰酸钾 、一个小勺 、 4 个烧杯、 一个过滤漏斗 、一根搅 拌棒 、 一个装水的水槽 学生准备： 给每个小组准备 4 个烧杯、一个装水的水槽、一根搅拌棒、一小 包高锰酸钾、一小包食盐、一小包面粉、一小包沙、记录单 教学过程 （一）谈话导入 ： 师：同学们 ,你们熟悉食盐吗？ 生：熟