教科版科学四上《物质在水中是怎样溶解的》导学案.docxVIP

PAGE PAGE # / 5 2019最新教科版科学四上《物质在水中是怎样溶解的》导学案 班级：姓名： 课型 新授课 年级 四年级 执教 学习目标 .我能判断“溶解”是指物质均匀地化成微粒、稳定地分散在水中 ，且不育 的方法从水中分离出来 .我们可以小组合作完成高镒酸钾的溶解过滤实验、观察并与食盐、面粉、沙在水 中的实验现象做比较 .在科学实验中，我能积极认真观察、猜想并记录结果 片通过过滤 学习重点 描述观察到的高镒酸钾溶解特征和过滤现象 学习难点 比较四种物质在水中的状态和过滤 ，学生从中体会并能用自己的语言描述溶解的特征 学习方法 1.小组讨论合作 2.实验操作 学 习过 程 导 入 A部分：复习导入 导学目标：引出课题 导语：同学们，上节课我们通过实 验观察了食盐、面粉、沙在水中 的状态，对“溶解”后了些新的认 识,今天我们继续学习“溶解” , 这节课我们要学的是“物质在水 中是怎样溶解的”。 新 知 学 习 第二部分： 一、会观察、会猜想 同学们，为了清晰地观察到物质溶解的过程 ，今 天老师请来了一位新朋友代替我们的食盐做溶 解实验，它就是高镒酸钾。这位新朋友的用处 可不小，/、仅可以帮我们完成实验 ，人们还常常 用它来消毒和防腐。 (1) 我看到实验前的高镒酸钾是这样的： 导学目标：对高镒酸钾进行观察 描述，我能积极认真观察猜想并记 录0 导语： ①我们先一