初中体育_第三套大众健美操一级套路教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

初一 40人 第三套大众健美操一级套路 游戏：保卫钓鱼岛 重点：动作与节奏的控制和把握 难点：动作的正确性，节奏感强。 教学目标 知识目标：通过学习第三套全国大众健身操，使80%的学生在正确的节奏下，能较标准的完成第一组合的动作； 能力目标：通过学习健美操，发展学生的身体协调性和平衡能力以及较强的节奏感； 情感目标：提高学生对健美操的学习兴趣，享受快乐运动以及树立正确的价值观，以及相互协作、不怕困难的精神。 教学过程 教学内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习次数 教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。 体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。 准 备 部 分 热身 选用“开课式”上课，音乐一响，学生们被音乐吸引 “同学们，音乐想起来了，让我们来做一下热身，好不好？” 1.手位练习，在走动中 2.复习健美操基本步法： 并步，后交叉，吸腿跳，开合跳，后屈腿 音乐伴奏，教师领做。 复习大众健美操基本步法 3.手臂的控制练习 3 分 跟音乐节奏练习。 组织如图: 要求：身体由静止逐渐过渡到运动状态。 组织如图： 要求：动作到位，跟上音乐的节奏 组织队形：散点队形 要求：手臂的力度及控制 2组 4*8 拍 第三套全国大众健美操一级套路 基 本 部 分 一 第三套全国大众健身操 二 游戏：保卫钓鱼岛 1.教师展示完整的动作 2.教师教授第一个八拍的腿部动作。 3.教师教授第一个八拍的上肢动作。 4.教师领做完整动作。 5.学生练习。 教师按以上顺序依次教授第二------第四8拍的动作及反方向动作 6.教师口令指挥，领做一遍完整动作。 7.音乐伴奏，教师领做。 8.分小组练习，教师巡回指导。 9．小组展示、 集体展示（评价） 二、游戏： 教师讲解游戏规则及要求，注意安全。 2、对游戏进行小结。 26分 10分 一、学生进行健身操的学习 1、激发学生兴趣。 2、学生跟做。 3、按要求学生学习、练习。 4个小组在小组长的带领下积极练习。 小组展示，评价。 集体展示，评价 二、学生积极参与游戏 遵守纪律，按规则进行游戏。 对自己锻炼情况能进行自我小结。 2组 3-4次 2组 放松活动 《梁祝》音乐 音乐伴奏，教师领做。 3分 组织如图： 要求：完全放松、调整呼吸。 结 束 部 分 小 结 一、集体讲评，评估本节课的学习情况、表扬优秀学生。 二、布置回收器材。 三、师生再见。 1 分 一、学生四列横队集合队伍，并自我评价。 二、回收器材。 三、师生再见。 场地 器材 录音机一台 彩旗四个 标志物四个 《第三套全国大众健美操一级套路》学情分析 以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，结合我校的实际情况，把课程内容与提倡个性发展相结合，进而提高学生学习的积极性，激发学生锻炼的热情，为树立终身体育意识奠定基础。在教学过程中，加强学生模仿自学,自编自练的能力,使学生能够灵活的运用所学的知识，让学生在学习过程当中获得成功感 ,提高学生的审美观及鉴赏能力,形成自信,自尊,乐观等良好的心理品质,培养学生相互探究、团结合作的精神,促进身心全面协调发展,增强社会适应能力。 教学对象为七年级学生，共40人，男、女生各20人。七年级学生刚步入初中，天生好动、活泼，但现代的学生对田径项目一般不感兴趣，而七年级的学生喜新、好奇、求趣，对体育舞蹈情有独钟。初一学生身体的协调性及灵敏性比较好，音乐节奏感稍差。但他们好动好奇，特别希望展现自己。本单元教学就从学生的心理特征出发，以培养学生的学习兴趣为主，运用模仿练习、迁移学习、自主合作探究学习、创新组编等教学策略来达到发展学生身心的目的。 《第三套全国大众健美操一级套路》效果分析 健美操是我校的教学特色之一,不仅可以使学生和身心得到很好的发展,也可以提高学生的身体素质。通过这节课的学习大部分学生都能很好地完成教学目标,课堂效果也非常好. ????? 1、让学生带着问题去观察,去学,培养了学生的问题意识。让学生带着疑问探索动作。它是一种探索意识，是创造的起点。使学生学会了学习技术动作的方法，拓宽学生学习动作的思路，为学习其他技术起到举一反三的作用，培养了学生的创新精神。在探究过程中学生的研究能力和创新能力得到逐步提高。 ????? 2、通过小组合作,培养了学生良好的心理品质和道德品质。学生通过反复练习技术，毅力增强了，勇气增强了，信心增强了。通过互相交流、帮助，促进同学间合作，增进了友谊。培养了学生的合作意识和能力。融洽师生关系，师通过示范、讲解、保护帮助，提高师生亲和力、信任感。为学生营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。 ????? 3、由于上课时间有限，留给学生发展个性的时间与空间不够，教师为学生创造练习环境，所