教科版科学四上《我们是怎样听到声音的》表格式教案.docxVIP

PAGE PAGE # / 2 2019 最 新教科 版科学 四上 《我们 是怎样 听到声 音的》 表格式 教案 2.6我们是怎样听到声音的 教学时数 1 教 学 目 标 科学概念： 人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的 ，外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到 鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑 ，通过大脑的加工，我们就能听到各 种各样的卢音J。 过程与方法： 通过研究大小、远近不同的声音是怎样对自制的鼓膜模型的振动产生影响的 , 解释人耳鼓膜的作用；通过体验活动感受鼓膜的作用。 情感、态度、价值观： 养成细心观察、留心周围事物的习惯。 教学 重点 鼓膜的作用 教学 难点 认识耳朵到底是怎样听到声音的 教学 准备 耳的结本^图、1个玻璃杯、气球皮（略大于玻璃杯口）、音叉、细沙 教学过程 一、引入 物体振动产生了声音,并且以波的形式通过空气传播 到我们的耳朵里，那么耳朵是怎样听到声音的呢？ 二、认识耳朵的构造和功能 1、要知道耳朵是怎样听到声音的 ，必须认识耳朵：出示 耳朵的结构图。师介2耳朵的各部分 ，请学生推测：外 耳、中耳、内耳主要有哪些作用，重点了解鼓膜在帮助 我们听到声音中的作用。 2、鼓膜是怎样振动的呢？ 三、研究鼓膜的作用 1、观察比较估摸的振动 1）要研究鼓膜的作用，必须有鼓膜，可是我们无法拿真实 的鼓膜来研究，我们就来做一个“鼓膜模型”来研究鼓膜