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最新资料欢迎阅读 【第一学期五年级语文教学计划】 部编版 五年级第一学期语文教学计划 20xx 年第一学期五年级语文教学计划 新的学期，新的面貌，也是新的开始。为了搞好本学期的教学工 作，特拟定本学期教学工作计划如下：一、指导思想 随着新课标、 新教材的相继使用， 语文教学要实现 “工具性和思想性的统一” 向“工 具性和人文性的统一”的转变，教师必须更新教学观念，以整体推进 课程改革为核心，深入学习《语文课程标准》 ，并以之为指导，开展 以课题研究为重点的教育教学研究， 深化课堂改革， 全面提高教学质 量。重新认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位、 作用， 明确小学语文教学的任务和要求。 要积极地进行课堂教学的结构和方 法的改革， 积极地进行思考和研究， 如何在语文学科教学中培养学生 的创新意识，提高学生的语文综合素养。 二、学情分析 1 、学生思想状况 本班学生成分较复杂，来自全 县各乡镇。基础参差不起， 更有是五年制和六年制的学生的组合，使 教学增加了难度。但是就整体情况而言，学生的整体素质还可以，只 是没有良好的学习习惯和正确的学习态度。 但是他们聪明伶俐、 思想 活跃、具有同情心、善良、乐于助人。多数同学都有可塑性，缺乏自 信心，对自己没有足够的认识。 2 、学生语文学习状况 本班同学为刚刚入校的新生， 没有良好的 1 最新资料欢迎阅读 学习习惯和正确的学习态度， 语文知识出现断层现象， 汉语拼音的基 础几乎是一片空白， 没有自己独立的阅读理解的能力， 机械性的记忆 较好，值得庆幸的一点是： 多数学生有着较高的学习热情，虽然学习 的目的不够端正， 为升学而学习也是不错的。 语文的学习成绩整体一 般，多数学生学习能较为主动，但不够灵活，对语文的学习仍然存在 惯性的思维，依赖老师较强，不是主动的去获取知识，靠的还是死记 硬背。总体上分析，全班学习语文的态度还比较端正，我充满了信心 教好每一个孩子。 三、教材分析 九年义务教育五年制小学教科书语文第九册，是 根据《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订版） ，在原 《九年义务教育五年制小学语文教科书（试用本）语文第九册》的基 础上修订而成的。修订后的教材，贯彻党和国家的教育方针，力图全 面体现素质教育的思想，注意培养学生的美好道德情操和人文精神， 倡导自主、合作、 探究的学习方式，并根据学习语文的规律和儿童身 心发展的需要，设计、编排了丰富多彩的语文实践活动，使学生在语 文实践活动中提高语文素养，为学生的终身发展打下基础。 本着大纲 “加强综合，突出重点，注重语言的感悟、 积累和运用， 注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养” 的精神，本 册教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读三类。本册共有课文 30 篇。精读课文 17 篇，略讲课文 13 篇，选读课文 5 篇。此次修订， 增加了课文分量，并对课文进行了大幅度的更新和调整。在 35 篇课 文中，保留了原教材的 12 篇课文，新选了 18 篇内容丰富、时代感强 2 最新资料欢迎阅读 的课文。