人教版语文一年级下册《一分钟》第二课时公开课教案.docVIP

人教版语文一年级下册《一分钟》第二课时公开课教案 人教版语文一年级下册《一分钟》第二课时公开课教案 PAGE / NUMPAGES 人教版语文一年级下册《一分钟》第二课时公开课教案 《一分钟》 第二课时教课方案 教课目的： 1．认识 9 个生字，会写“迟、闹”两个生字。 2．正确、流畅、有感情地朗诵课文。 3．认识一分钟的重要性，理解时间的重要性 4、认识“迟到”的原由，感觉“懊悔” 。 教课要点： 1．正确流畅地朗诵课文。 2．朗诵、理解、感悟“一分钟”的重要。 3、认识“迟到”的原由，感觉“懊悔” 。 教课难点： 认识“迟到”的原由，感觉“懊悔” 。 课前准备： 幻灯片 教课流程： 一、复习导入 上节课我们学习了《一分钟》这篇课文，又认识了好多生字宝宝，你们一定都还记得，此刻我们一同来复习一下吧。 b5E2RGbCAP 1． 读生字：钟 零 闹 哈 欠 迟 叹（生字编谜语） 2．读词语： 哈欠 书包 叹息 迟到 一元 闹钟 丁零零二、品读感悟 1．过渡：元元明显只多睡了一分钟，为何会迟到 20 分钟呢？（板书：多睡一分钟 迟 到了 20 分钟）请大家翻开课文自由读读 2—— 4 自然段，帮元元把为何迟到的句子用横线画 出来。 p1EanqFDPw 2．反应，出示学生找到的句子：指名读一读，领会元元迟到的原由。 预设 1：走到十字路口，他看见前方是绿灯， 刚想走过去，红灯亮了。 比较：走到十字路口，他看见前方是绿灯，想走过去，红灯亮了。 （1） 让我们一同把这个迟到原由读一读吧！生齐读 （2） 陈老师把这个句子变了一下，请你读一读，告诉我哪个句子好，为何？ 小结：就由于这短短一分钟的时间，绿灯变红灯，没有实时过马路。 预设 2：他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车子开走了。 比较：他向停在车站的公共汽车跑去，就跑到车站了，车子开走了。 （1） 让我们一同把这个迟到原由读一读吧！生齐读 （2） 陈老师把这个句子变了一下，请你读一读，告诉我哪个句子好，为何？ 小结：就由于这短短一分钟的时间，车子元元没有追上车子。 预设 3：他等呀等，向来不见汽车的影子，元元决定走到学校去。 3．学到这里，你知道元元迟到的原由了吗？请你说一说吧！ （生自由说—个别说）学到这里，我们理解了元元迟到的原由了，依据句子出示练习。 由于元元多睡一分钟， （ 红灯）变（ 绿灯 ）；由于元元多睡一分钟，跑到车站， （ 车子开了 ）；由于元元多睡一分钟，向来不见汽车的影子，元元决定（ 走到学校去）； 由于多睡一分钟，因此元元迟到了（ 20 分钟）。 DXDiTa9E3d 学到这里，你知道元元迟到的真实原由了吗？这个原由就是元元（ 多睡了一分钟 ） 在元元抵达学校的时候，他迟到了 20 分钟，此时他特别懊悔。你找到表示元元懊悔的句 子了吗？ 预设：元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。 这时候的他会想些什么呢？ 假如早起一分钟，我就（ ）。 4、 你们找到了最能表示元元懊悔的句子，真棒！其实，元元在很早以前就开始懊悔了，你 发现了吗？请你把找到的句子用波涛线画出来。 RTCrpUDGiT 出示学生找到的句子： 1）他叹了口气，说： “假如早一分钟就好了。 ” 2） 他又叹了口气，说： “假如早一分钟就好了。 ” 理解：元元叹息叹了一次又一次，此时的他是多么懊悔呀，他想着， “假如早一分就好了！ ” 你能来当当元元，把他当时的心情读出来吗？（指导朗诵）此时的元元在懊悔的是清晨“多睡了一分钟。 ” 是呀，假如能早一分钟就好了！孩子们，你能帮假如找个近义词朋友吗？用假如来说 说话吧！请小朋友们自己选择一星级或许二星级的句子说一说。 5PCzVD7HxA 供给句式： 假如我上课仔细听， ————————。 我下课假如不打闹， ————————。 ————————，我们就能够去春游。 —————————————————。 四、课内延长 1．元元就由于多睡一分钟，最后却足足迟到了 20 分钟。 次日，元元又会怎么做呢？请你来当当元元吧，谈谈你会怎么做呢？ 次日，闹钟响了，他会怎么做呢？ 小结：是呀，我们要珍惜时间， 从每一分钟做起， 做好每一分钟。老师送给小朋友一句话， 我们一同来读一读： 少壮不努力，老大徒伤悲。 jLBHrnAILg 五、指导书写 过渡；课文我们读得这么好，相信生字也会写得很好。 1．出示两个生字读一读： 迟 闹 2．察看字的零件和笔划在田字格中的地点，谈谈要提示的地方。 3．教师范写，学生随教师进行书空练习。 4．学生描一描，写一写。 5．展现学生书写，评一评。 六、部署作业 1．达成写字作业和作业本第 5 题造句。 2．课外采集一分钟能做多少事的例子。 板书 7 一分钟 多睡一分钟  一分钟  迟到  20 分