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中班奥尔夫音乐教案案例 奥尔夫的音乐教育思想及其教学方法，呈现一种开放性，这使得奥尔夫音乐教育体系在任何一个国家、民族的传播必定形成本土化。下面是为大家整理的中班奥尔夫音乐教案案例5篇，期望大家能有所收获!  中班奥尔夫音乐教案案例1  活动目标：  1.初步理解歌词，感应休止符的特点并引导幼儿学唱歌曲。  2.喜爱?听音乐做游戏，体验音乐游戏的乐趣。  活动预备：  小毛巾、CD  活动过程：  一、出示毛巾，引出课题。  小好友，有一个好好友每天在早上和晚上都跟我们小好友见面呢，你们知道是哪个好友吗?  出示毛巾：你们看是谁呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小好友见面呀?做了什么呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的这些地方叫什么呀?(五官)  小毛巾帮你洗了这么多地方啊!小毛巾的本事真大!今日，小毛巾还给小好友们带来了一首歌，你们想听吗?  二、老师出示图谱，按音乐的节奏念唱歌曲后提问。  1.老师念二遍歌曲后提问：刚才老师念的《小毛巾》这首儿歌里都说到了什么呀?  2.你们看看图谱，为什么有的地方是空白的呢?(这里没有音乐空两下的地方叫休止符，我们可以用亲亲的动作来表示。)  3.老师带领幼儿一起念儿歌，到休止符的地方小好友用亲亲的动作表示。  三、幼儿人手一块纱巾，学唱歌曲《小毛巾》  1.小毛巾每天早上和晚上都跟小好友哪些地方亲亲了呢?这首儿歌不但可以念，而且还可以唱了，我们一起来学习唱《小毛巾》的歌吧!  2.幼儿与老师一起唱歌曲《小毛巾》，唱到休止符的地方，用毛巾碰一碰五官。(提示幼儿用好听的声音唱)  3.小好友，你们洗洁净了吗?老师来检查一下，看看小好友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗洁净了没有。哎哟!小毛巾真能干，把小好友的五官都洗的干洁净净。可是还有几位小好友没有洗洁净，我们一起再来帮他们洗一洗吧!(幼儿一起唱歌曲《小毛巾》)  四、音乐游戏：《小毛巾》  1.幼儿自由结伴，两人一组边唱儿歌，边做游戏。休止处用毛巾轻碰别人的五官!留意提示幼儿关心别人清洁的时候更加要轻轻的!  2.交换游戏伙伴，边唱儿歌，边做动作。在休止符处可以帮同伴轻轻碰碰，也可以碰碰自己的五官。  中班奥尔夫音乐教案案例2  赏花  活动目标：  1.了解杜鹃花与玫瑰花的颜色及形状。  2.通过肢体游戏感应歌曲中的快板、慢板。  3.在创编花的造型中感受春天的美。  活动预备：  挂图P3、各色杜鹃与玫瑰幻灯片、塑料花、风车花、呼啦圈、CD  活动过程：  一、故事引导  师：小草在阳光仙子和凤姑娘的关心下，渐渐的长大了。这时候，春姑娘带着她漂亮的彩带来了，她把彩带一扬，啊!不仅小草长大了，看，还有很多漂亮的花都开了。花的颜色可真多都有些什么花呢?  二、熟识花  师：小好友，你们想去花园赏花吗?让我们一起去看看吧!  1.杜鹃花  放映幻灯  幼儿观看，老师介绍杜鹃花的别名、颜色，并告知幼儿杜鹃花在每年的春天才会开。  2.玫瑰花  师：花园里的杜鹃花真美，我们再看看，还有什么花呢?谁会熟识这种花?  观看幻灯，老师介绍玫瑰花的叶子、枝干，并知道玫瑰花有哪些颜色。  三、花的游戏  1.手腕花  师：春姑娘给小好友带来了很多花，你们喜爱?花吗?我们一起来和花玩游戏吧!  老师饰演春姑娘给幼儿送花。  老师清唱，快板部分幼儿依乐句在自己不同肢体部位开花，慢板部分变成花仙子依乐句左右摇摆。  2.风车花  师：小花朵和小好友在一起真快乐，瞧!这是什么啊?哦，风车花也想和大家一起游戏，那我们先来看看老师是怎么和风车花玩游戏的，风车花会听音乐哦!  播放音乐，老师示范。再次播放音乐，幼儿与风车花游戏。  3.花朵与蝴蝶  师：风车花好玩吗?蝴蝶仙子闻到了花香，也飞了过来，原来蝴蝶和花朵是好好友，你们有没有好好友呢?  请两名幼儿示范，一名幼儿饰演花朵，快板部分变不同花的造型。另外一名饰演蝴蝶，快板部分花朵蹲下，蝴蝶围着花朵绕飞。  全体幼儿表演。  中班奥尔夫音乐教案案例3  春晓  活动目标：  1、通过对图卡的熟识熟识诗句，并用手之舞感知四个乐句。  2、模唱唱名旋律，感知乐曲ABCA的曲式。  3、在活动中体验饰演诗人的乐趣。