人教部编版一年级下册《道德与法治》完整全册教案(附教学计划).doc

人教部编版一年级下册《道德与法治》完整全册教案(附教学计划) 人教部编版一年级下册《道德与法治》完整全册教案(附教学计划) PAGE / NUMPAGES 人教部编版一年级下册《道德与法治》完整全册教案(附教学计划) 最新 Word 部编版一年级下册《道德与法治》全册教课计划 一、教材剖析 本册教材依据《义务教育道德与法治课程标准》 （实验稿）新编，编排了四个单元，共 16 课主题活动 .第一单元第 1—4 课 我的好习惯 .第二单元第 5—8 课 我和大自然 .第三单元第 9—12 课 我爱我家 .第四单元第 13—16 课 我们在一起 二、教课目的 1、在介绍家庭成员，回想甜蜜旧事的活动中，指引学生体验家庭生活的欢 乐与幸福，激发学生爱生敬长、热爱家庭生活的踊跃感情和态度。 2、经过张开生活小故事的叙述活动，指引学生学会关怀，初步养成文明礼 貌的行为，逐渐培育优秀的家庭生活习惯。 3、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依靠父亲母亲，并掌握正确的保健 知识，逐渐养成优秀的生活习惯。 4、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父亲母亲的表现，学会一些 劳动的知识和技术，初步培育自己独立生活的能力。 5、指引小孩去察看、研究、体验爱的真理，帮助小孩学会爱、乐于爱，不 仅爱人，还要去爱人类赖以生计的大自然中的花草树木。在爱心的培育中， 快乐地成长。 6、经过平时生活经验的累积，认识夏季常有的自然现象和生活中的自然常 识、生活知识，认识昆虫的一些基本知识。指导学生在平时生活中随时地 和有组织、有针对性地察看，在察看活动中增强实验能力和应用能力。 7、经过暑期生活中安全、健康、欢欣、存心义活动内容的安排和选择，丰 1 最新 Word 富学生的平时生活知识、增强分辨是非利害的能力和自我管理自我调控的 能力，知道自我保护的方法，掌握初步的适应社会的知识的技术。 三、教课举措 1、认真备课，注意教课方法，增强讲堂教课，的确上好每一节课。 2、争取每个学生都有锻炼的机遇。 3、正确预计学生的能力，有的放矢地进行教课，注意因材施教。 4、注意调换学生的学习踊跃性。 2 最新 Word 、我们爱整齐一、教课目的 1.领会仪表整齐在人际交往中的重要性， 充分认识到整齐、 卫生是自尊的第 一步，懂得要着重保持个人整齐卫生，养成整齐、文明的优秀卫生习惯。 努力做到长远坚持，锲而不舍。 2.着重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整齐对自己的健康成长有益处， 拥有优秀的精神相貌。愿意做洁净、整齐的孩子。 3.能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实质生活中加以运用。 三、教课准备 1.学生准备：小镜子 2.教师准备：与家长交流，认识本班学生在家中的真切表现，以便讲堂长进 行有针对性的指引。 四、课时安排：两课时 第一课时达成主题话题 “镜子里的我”“这样做好不好” ;绘本《皮皮的故事》 第二课时达成主题话题“保持整齐有方法” “这样是爱整齐吗” 五、教课过程 第一课时 课时目标： 1.领会仪表整齐在与人交往中的重要性， 拥有优秀的精神相貌。愿意做洁净、 整齐的孩子。 2.充分认识到整齐、卫生是自尊的第一步。 3.着重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整齐对自己的健康成长有益处， 教课过程： 3 最新 Word 一、活动一：以图导入，唤醒思虑 导语：同学们，大家好。请你们看一张图片。 出示任务：认真察看一下列图片上的这位同学，对他有什么印象？你想说什么？ 小结：对，他很整齐。整齐顾名思义就是齐整、洁净。 （板书：齐整 洁净）保持手、脸、口腔、头发等部位的洁净，衣服穿着齐整，扣齐纽扣。看来， 我们能够从身体的各个部位、所穿的服饰察看一个人能否整齐。今日，我们就来学习《我们爱整齐》 。（板书课题）二、活动二：照照镜子，加深认知 同学们，老师昨天让每一个同学带一面小镜子，你们都带了吗？请大家取出来。出示任务： 1.取出小镜子，看看镜子里的我什么样？我的仪表能否是整齐， 在哪些地方存在问题。 2.同桌同学两人一组相互“照镜子” ，看看他人的仪表能否是整齐，在哪些地方存在问题。 3.再次照镜子， 帮助同学整理仪表，想想，看到不整齐的情形你有什么感 受？ 反应指导： 1.方才，同学们经过照镜子，进行了自我检查，谁来谈谈？ 学生交流，自由讲话。 2.同学之间相互帮助，检查了对方整齐和不整齐的地方。 假如有问题，请帮 他更正。 学生依据自己所见，谈感觉。 4 最新 Word 3.第二次照镜子，好多同学都特别认真的做了对方的“镜子” ，帮助同学整 理好衣服，翻好衣领、扣好扣子等。大家都能相互帮助。谈谈你的感觉。 小结：经过自查、互查，同学们对整齐与否给人们带来的不同感觉说得很 清楚。看来，大家都知道，仪表整齐会获取大家的必定和喜爱，内心特别 快乐，都愿意做一个爱整齐的孩