三年级数学三 加与减——节余多少钱优秀教案.docxVIP

课 题 三 加与减——节余多少钱 教 学 目 标 1.结合“节余多少钱〞的生活情境，经历分析问题和解决实际问题的过程，探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法，并能正确进行计算。 2.会运用加减混合运算解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。 3.进一步理解画直观图表示数量关系的优越性，体会解决同一问题可以有多种策略，提高思维的灵活性。 重 点 难 点 重点：掌握加减混合运算的计算方法。 难点：能运用所学知识解决简单的实际问题。 教具准备 ppt 教 学 过 程 教学步骤 师生活动 备注 第一课时： 体会和了解P21第一项问题的解题策略和数量关系，理解加减混合运算的运算顺序。 第二课时： 初步应用直观图理解数量关系。 一、解决问题一： 1、出示主题图，师问：从图中你知道了哪些数学信息？ 2、出示问题：八月节余了多少元？ 学生独立尝试解决，列出算式并计算出结果。完成后，先与同桌说一说自己是怎样想的。 3、组织集体交流解决问题的策略和方法。学生要说清第一步求的是什么。〔要求问题，必须要知道什么，花了745元从多少里面花？〕 引出课题：加减混合运算 比拟两个算式的计算过程，从相同点钟总结加减混合运算的运算顺序 练习稳固 P22第3题 ：学生独立完成 二、解决问题二： 1、出示