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PAGE1 / NUMPAGES1 青海高原一株柳教学反思  提纲挈领 层次分明 ——《青海高原一株柳》教学反思 叶圣陶先生曾经说：“看整篇课文，要看明白的思路。思想是有一条路的，一句一句，一段一段，都是有路的，这条路，好文章的是决不乱走的。〞假如把课文视作一个圆球，是球就必定有球心，有了“球心〞，课文这一“球体〞必定会对它保持向心力。“奇妙〞就是本篇课文的“神〞之所在，就是“球心〞，抓住它就使全文神聚了。在这堂课上，我始终紧扣“奇妙〞两字，以“奇妙〞为切口，和学生一起走进文本，研读文本。  课一开始，问学生：在作家的心目中，这是一株怎样的柳树？随?a href= ://.nanshansi123 /chuzhongyuwen/53253.html target=_blank窗迨椤吧衿妗保⒊鍪菊饩渚渥印＝艚幼啪颓胪撬孀抛骷业氖咏乔籽勰慷谜庵炅鳎纯凑馐且恢暝跹吧衿妗钡牧鳎吭谙付量挝牡谖遄匀欢蔚墓讨校佳ü傲胶媳Т帧薄ⅰ鞍偈嗥椒矫住薄ⅰ按质刀嵊病钡雀惺芰魍庠诘纳衿妗Ｔ诶斫饬魍缜糠欠驳纳Φ氖焙颍医艚糇プ　八∥∪怀帕⒃诟咴希艘陨傲Φ那看蟾姓佟！薄ⅰ耙蹲尤绱酥?a href= ://.nanshansi123 /chuzhongyuw