紧扣“悲”字读出“味儿”——《示儿》教学新探.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 紧扣“悲”字读出“味儿”——《示儿》教学新探  《示儿》这首诗写出了诗人陆游毕生的心事和无限的盼望，表达了渴望收复失地，统一祖国的剧烈的爱国热情。教学时，应紧扣诗眼悲字，引导学生反复朗读诗文，读出诗中的味儿。  一、初读诗文，介绍背景，了解诗人的悲愁心事  上课伊始，让学生初读诗文后，教师简介有关背景，让学生了解诗人陆游生活的时代政治动乱，金人南侵，南宋统治者屈辱求和，苟且偷安，导致国破家亡，民不聊生，引起诗人陆游无比悲愤。直至他临终时，已经85岁高龄了，但北定中原、还我河山的爱国主义思想情感仍有增无减。他的心事依旧?a href= ://.nanshansi123 /xiaoxueyuwen/41885.html target=_blank桥瓮疟狈サ氖だ妥婀耐骋唬怨飧粗性?a href= ://.nanshansi123 /chuzhongyuwen/52106.html target=_blank雪国耻表示了深切的期望和坚决的信念。在此基础上，确定朗读基调：要求学生用深沉的语气表达出对祖国前途的忧虑；用坚决的激情表现出诗人一生为多难的祖国呼喊的爱国精神，从而使学生受到感染、得到鼓舞。  二、再读诗文，琢磨首句，体会诗人的悲凉心情